TUÇN 25
Ngày soạn: Ngày 2 tháng 3 năm 2012
Ngày dạy: Thứ hai, ngày 5 tháng 3 năm 2012
     Toán 121:                       Thực hành xem đồng hồ( tt )
I / Mục tiêu:
1/KT,KN :       
 - Tiếp tục củng cố về biểu tượng thời gian. Nhận biết được thời gian( thời điểm, khoảng thời gian).
       -  Học sinh  biết xem đồng hồ ( chính xác đến từng phút kể cả mặt đồng hồ bằng chữ số La Mã ). 
 2/TĐ :      -   Có hiểu biết về thời điểm làm các công việc hàng ngày của học sinh. 
II/Đồ dùng dạy học:
       - Một số mặt đồng hồ. Đồng hồ điện tử. 
III/ Các hoạt động dạy học  :
Hoạt động GV	Hoạt động HS	
 1. Kiểm tra bài cũ: 3-5’
- Quay mặt đồng hồ, gọi 2 em TLCH:
+ Đồng hồ chỉ mấy giờ ? 
- Nhận xét ghi điểm.               
2.Bài mới: 
Hoạt động. Giới thiệu bài: 1-2’  
Hoạt động2.HS luyện tập.27-28’
 Bài 1: - HD cách làm 

- Gọi HS nêu kết quả.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.

Bài 2:HD cách làm 

- Mời học sinh nêu kết quả. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá.

Bài 3:HD cách làm 
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài.
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở.
- Chấm vở một số em, nhận xét chữa bài.

c) Củng cố - dặn dò:1-2’
- GV quay giờ trên mô hình đồng hồ và gọi HS đọc.	
- 2 em quan sát và TLCH.
- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn.

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu.

-Bài 1:  Một em đề đề bài 1. 
- Cả lớp tự làm bài.
- 3 em nêu miệng kết quả cả lớp bổ sung: 
+ An tập thể dục lúc 6 giờ 10 phút
+ Đến trường lúc 7 giờ 12 phút 
+ Học bài lúc 10 giờ 24 phút
+ Ăn cơm chiều lúc 6 giờ kém 15 phút 
+ Đi ngủ lúc 10 giờ kém 5 phút 
- Bài 2:Một em đọc yêu cầu BT. 
- Cả lớp tự làm bài.
- 3 em nêu miệng kết quả cả lớp bổ sung: 
+ Các cặp đồng hồ chỉ cùng thời gian là: 
H - B;  I - A;  K - C ;  L - G ; M - D;  N - E.
Bài 3:
- Một em đọc yêu cầu BT. 
- Cả lớp thực hiện vào vở. 
- Hai em chữa bài, lớp nhận xét bổ sung:
 a) Hà đánh răng và rử mặt hết : 10 phút,
 b) Từ 7 giờ kém 5 đến 7 giờ là 5 phút. 
 c) Từ 8 giờ đến 8 giờ rưỡi là 30 phút.  
	
----------------------------------------------------
Tập đọc 49-Kể chuyện 25:	
Hội vật
     I / Mục tiêu:
1/KT,KN : 
   Tập đọc
  -Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.
  - Hiểu nội dung bài : Cuộc thi tài hấp dẫn giữa hai đô vật kết thúc bằng chiến thắng xứng đáng của đô vật già, giàu kinh nghiệm trước chàng đô vật trẻ còn xốc nổi.( trả lời được các câu hỏi trong SGK)
   Kể chuyện 
   -Dựa vào gợi ý kể lại được 1 đoạn  câu chuyện hội vật , kể tự nhiên , đúng nội dung 
2/TĐ :    -Giáo dục hs thường xuyên luyện tập thể dục để có một sức khỏe tốt.
     II / Chuẩn bị :
  - Tranh minh họa truyện trong sách giáo khoa.
  - Bảng lớp viết 5 gợi ý kể 5 đoạn của câu chuyện.
     III / Các hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên	Hoạt động của học sinh	
1. Kiểm tra bài cũ:3-5’
- Gọi học sinh lên bảng đọc bài “ Tiếng đàn”
- Yêu cầu học sinh nêu nội dung bài.
- Nhận xét ghi điểm.              
2.Bài mới: 
Hoạt động1: Giới thiệu bài:1-2’
Hoạt động2:Luyện đọc: 15-18’          
* Đọc diễn cảm toàn bài.
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Yêu cầu học sinh đọc từng câu,giáo viên theo dõi uốn nắn khi học sinh phát âm sai.
- Hướng dẫn HS luyện đọc các từ khó .
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp.

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới - SGK.

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. 
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài.
HĐ3.Hướng dẫn tìm hiểu bài:10-12’ 
+ Tìm những chi tiết miêu tả sự sôi động của hội vật ?

+ Cách đánh của Quắm Đen và ông Cản Ngũ có gì khác nhau ?

+ Việc ông Cản Ngũ bước hụt đã làm thay đổi keo vật như thế nào ?

+ Ông Cản Ngũ đã bất ngờ chiến thắng như thế nào?

+ Theo em vì sao ông Cản Ngũ chiến thắng ? 
Hoạt động4.Luyện đọc lại: 8-10’
- Đọc diễn cảm  đoạn 2 và3 của câu chuyện.
- Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn văn.
- Mời 3HS thi đọc đoạn văn.
- Mời 1HS đọc cả bài.  
- Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất.
Hoạt động5:KỂ CHUYỆN.24-25’
1. Giáo viên nêu nhiệm vu: 
- Gọi một học sinh đọc các câu hỏi gợi ý. 
2 Hướng dẫn kể từng đoạn câu chuyện 
- Nhắc học sinh quan sát tranh  nhắc lại gợi ý 5 đoạn của câu chuyện. 
- Gọi 5 học sinh dựa vào từng bức tranh theo thứ tự nối tiếp nhau kể lại từng đoạn của câu chuyện. 
- Gọi hai học sinh kể lại cả câu chuyện. 
- Nhận xét, tuyên dương. 
 3) Củng cố,  dặn dò :  
- Hãy nêu ND câu chuyện.1-2’	
- Ba học sinh lên bảng đọc bài và TLCH. 
- Lớp theo dõi, nhận xét.

- Cả lớp theo dõi.

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu.

- Nối tiếp nhau đọc từng câu.

- Luyện đọc các từ khó .
- 5 em đọc nối tiếp 5 đoạn trong câu chuyện.
- Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú thích). 
- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. 
- Lớp đọc đồng thanh cả bài.

+ Trống dồn dập, người xem đông như nước chảy, náo nức, chen lấn nhau, quây kín quanh sới vật trèo cả lên cây để xem - + + Quắm Đen: lăn xả vào, dồn dập ráo riết.. Ông Cán Ngũ: lớ ngớ, chậm chạp chủ yếu chống đỡ. 
+ Ông Cán Ngũ bước hụt nhanh như cắt Quắm đen lao vào ôm một bên chân ông bốc lên mọi người reo hò ầm ĩ nghĩ rằng ông Cản Ngũ thua chắc.
+ Quắm đen gò lung không sao nhấc nổi chân ông và ông nắm lấy khố anh ta nhấc nổi lên như nhấc con ếch. 
+ Vì ông điềm đạm giàu kinh ngiệm  …

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu 

- 3 em thi đọc lại đoạn 2 và 3.
- Một em đọc cả bài. 
- Theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất. 

- Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện. 

- Cả lớp quan sát  các bức tranh minh họa về câu chuyện. 
- 5  em dựa vào các bức tranh  gợi ý nối tiếp nhau kể lại từng đoạn câu chuyện trước lớp. 
- Hai học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện. 
- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất. 

- Cuộc thi tài hấp dẫn giữa hai đô vật.	
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ngày soạn: Ngày 3 tháng 3 năm 2012
Ngày dạy: Thứ ba, ngày 6 tháng 3 năm 2012
Toán 122:                   Bài toán liên quan đến rút về đơn vị
    I / Mục tiêu : 
1/KT,KN :        Học sinh biết: Giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị.
2/TĐ :       - HS yêu thích học môn toán. 
    II / Hoạt động dạy học :	
Hoạt động GV	Hoạt động HS	
1. Kiểm tra bài cũ : 3-5’
- Gọi một em lên bảng làm BT3. 
- Nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới: 
Hoạt động1.Giới thiệu bài:   1-2’
HĐ2.HD giải bài toán 1và 2.10-12’
- Nêu bài toán. 
- Gọi HS đọc lại bài toán.
+ Bài toán cho biết gì ?
+ Bài toán hỏi gì ?
+ Muốn biết mỗi can có bao nhiêu lít mật ong ta làm thế nào ?
- Yêu cầu HS tự làm bài vào nháp. 
- Gọi 1HS lên bảng trình bày bài giải.
- GV nhận xét chữa bài.

* Hướng dẫn giải bài toán 2: 
+ Biết 7 can chứa 35 lít mật ong. Muốn tìm một can ta làm phép tính gì ?
+ Biết 1 can 5 lít mật ong, vậy muốn biết 2 can chứa bao nhiêu lít ta làm thế nào ? 
+ Vậy khi giải "Bài toán có liên quan đến việc rút về đơn vị" ta thực hiện qua mấy bước ? Đó là những bước nào ?
Hoạt động3.Luyện tập:14-15’
 Bài 1:  - Gọi học sinh nêu bài toán.
- Hướng dẫn HS phân tích bài toán. 
- Yêu cầu tự làm và chữa bài. 
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở để KT. 
- Gọi 1HS lên bảng chữa bài.

- Giáo viên nhận xét đánh giá.

Bài 2 
- Gọi học sinh đọc bài toán. 
- Yêu cầu cả lớp  nêu tóm tắt bài. 
- Ghi bảng tóm tắt.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở.

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. 

Bài 3: Dành cho HS khá giỏi.
 - Mời một học sinh đọc đề bài. 
- Cho HS lấy 8 hình tam giác rồi tự sắp xếp thành hình như trong SGK. 
- Theo dõi nhận xét, biểu dương những em xếp đúng, nhanh.
3. Củng cố - dặn dò:2-3’
- Gọi HS nhắc lại các bước thực hiện giải "Bài toán liên quan đến việc rút về đơn vị".
- Về nhà xem lại các bài toán đã làm.	
- Một học sinh lên bảng làm bài tập 3. 
- Cả lớp theo dõi nhận xét.  

- 2 em đọc lại bài toán. 
+ Có 35 lít mật ong chia đều vào 7 can.
+ Hỏi mỗi can có bao nhiêu lít mật ong.
+ Lấy số mật ong có tất cả chia 7 can.
- Lớp cùng thực hiện giải bài toán để tìm kết quả.
- 1 em trình bày bài giải, cả lớp nhận xét bổ sung.
Giải:
Số lít mật ong trong mỗi can là:
35 : 7 = 5 ( lít )
                                  ĐS:  5 lít.

+ Làm phép tính chia: lấy  35 : 7 = 5 (lít)

+ Làm phép tính nhân:        5 x 2 = 10 ( lít )

+ Thực hiện qua 2 bước:
  Bước 1: Tìm giá trị một phần. 
  Bước 2: Tìm giá trị nhiều phần đó. 

-Bài 1:   Một em nêu đề bài. 
- Cả lớp phân tích bài toán rồi thực hiện làm vào vở. 

 - Một học sinh lên bảng giải, lớp bổ sung. 
Giải:
Số viên thuốc mỗi vỉ có là:
24: 4 = 6 ( viên )
                   Số viên thuốc 3 vỉ có là:
  6 x 3 = 18 ( viên )
                             Đ/S: 18 viên thuốc
Bài 2 
- 2 em đọc.
- Phân tích bài toán. 
 
- Lớp thực hiện làm vào vở. 
- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung.
Giải:
          Số  kg gạo đựng trong mỗi bao là:
28 : 7 = 4 (kg)
Số kg gạo trong 5 bao là:
4 x 5 = 20 (kg)
                                Đ/S: 20 kg gạo 
-Bài 3:  Một em đọc yêu cầu bài.
- HSK,G xếp hình.

- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài 
- Về nhà học và làm bài tập  số 4 còn lại	
---------------------------------------------------------
Đạo đức 25: 	   Thực hành kĩ năng học kì II
       I / Mục tiêu : 
 1KT,KN :    
- Hệ thống hóa các chuẩn mực, hành vi đạo đức đã học của các tuần đầu của học kì II.
- Có kĩ năng lựa chọn và thực hiện một số hành vi ứng xử phù hợp với chuẩn mục trong từng tình huống cụ thể trong cuộc sống.
2/TĐ : Yêu thích môn học
      II / Chuẩn bị :
     -   Chuẩn bị 1 số phiếu, mỗi phiếu ghi 1 tình huống.
      III / Các hoạt động dạy học :	
:	Hoạt động GV	Hoạt động HS	
Hoạt động1.Giới thiệu bài: 1-2’
Hoạt động2.HD HS thực hành:27-28’
- Giáo viên lần lượt nêu các câu hỏi gợi ý để học sinh nhắc lại các kiến thức đã học trong các tuần đầu của học kì II (HS bốc thăm và TLCH theo yêu cầu trong phiếu)
+ Em hãy nêu những việc cần làm để thể hiện tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế.
+ Vì sao cần phải tôn trọng người nước ngoài?

+ Em sẽ làm gì khi có vị khách nước ngoài mời em và các bạn chụp ảnh kỉ niệm khi đến thăm trường?
+ Khi em nhìn thấy một số bạn tò mò vây quanh ô tô của khách nước ngoài, vừa xem vừa chỉ trỏ, lúc đó em sẽ ứng xử như thế nào?
+ Vì sao cần phải tôn trọng đám tang?

+ Theo em, những việc làm nào đúng, những việc làm nào sai khi gặp đám tang: 
a) Chạy theo xem, chỉ trỏ
b) Nhường đường
c) Cười đùa
d) Ngả mũ, nón
đ) Bóp còi xe xin đường
e) Luồn lách, vượt lên trước
+ Em đã làm gì khi gặp đám tang?
- Nhận xét đánh giá.
3.Dặn dò: 2-3’
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. 
- Về nhà ôn lại và xem trước bài mới "Tôn trọng thư từ, tài sản của người khác.	

- Lần lượt từng HS lên bốc thăm, chuẩn bị và trả lời theo yêu trong phiếu.
- Cả lớp theo dõi, nhận xét.

+ Học tập, giao lưu, viết thư, ...

+ ... để thể hiện lòng mến khách, giúp họ hiểu và quý trọng đất nước, con người Việt Nam.
+ Em sẽ cùng các bạn cùng chụp ảnh với vị khách nước ngoài.

+ Khuyên các bạn ấy không nên làm như vậy.

+ Thể hiện sự tôn trọng người đã khuất và thông cảm với những người thân của họ.
+ Các việc làm a, c, đ, e là sai.
   Các việc làm b, d là đúng.

+ Tự liên hệ.	
----------------------------------------------------------
Chính tả 49(Nghe viết)                   
Hội vật
     I / Mục tiêu : 
1/KT,KN :
    -  Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài “ Hội vật ” theo hình  thức một bài văn xuôi. Làm đúng bài tập 2b điền tiếng có chứa vần ưt hay ưc.
2/TĐ :      - Giáo dục HS có ý thức luyện viết chữ đẹp và có ý thức giữ vở sạch sẽ.
    II / Chuẩn bị :GV	
    -  Bảng lớp viết nội dung BT2b.
   III/ Hoạt động dạy học  :	
Hoạt động GV	           Hoạt động HS	
1. Kiểm tra bài cũ:3-5’
- GV đọc, yêu cầu 2HS viết ở bảng lớp,  cả lớp viết vào bảng con các từ
 - Nhận xét đánh giá chung.          
2. Bài mới:
Hoạt động1.Giới thiệu bài. 1-2’
Hoạt động2.Hướng dẫn nghe viết :7-8’
* Hướng dẫn chuẩn bị:
- Đọc đoạn chính tả 1 lần: 
- Yêu cầu hai em đọc  lại bài cả lớp đọc thầm. 
+ Những chữ nào trong bài viết hoa?

- Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng con.
Hoạt động3. HS viết chính tả.12-15’
* Đọc cho học sinh viết bài vào vở.

* Chấm,  chữa bài.
Hoạt động4.Hướng dẫn làm bài tập 8-9’
Bài 2b : - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.
- Mời 3HS lên bảng thi làm bài, đọc kết quả.
- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng.

3. Củng cố - dặn dò:1-2’
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.	
- 2 em lên bảng viết. Cả lớp viết vào bảng con. nhún nhảy, dễ dãi, bãi bỏ, sặc sỡ

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài.

- Lớp lắng nghe .
- 2 học sinh đọc lại bài. 

+ Viết hoa các chữ đầu tên bài,  đầu dòng thơ,  tên riêng của người.
- Cả lớp viết từ khó vào bảng con: Cản ngũ, Quắm đen, giục giã, … 

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở.
- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì.

- 2 em đọc yêu cầu bài.
Bài 2b: 
- Học sinh làm vào vở. 
- 3HS lên bảng thi làm bài.

- Cả lớp nhận xét bổ sung: trực tuần, lực sĩ, vứt đi.	
-----------------------------------------------------
      Tự nhiên- xã hội 49:                       Động vật
   I / Mục tiêu : 
 1/KT,KN :  - HS biết được cơ thể động vật gồm có ba phần ; đầu, mình và cơ quan di chuyển.
  - Nhận ra sự đa dạng và phong phú về hình dạng, kích thước, cấu tạo ngoài. 
  - Nêu được ích lợi  hoặc tác hại của một số động vật đối với con người.
  - Quan st hình vẽ hoặc vật thật và chỉ được các bộ phận bên ngoài của một số động vật.
 2/TĐ :   - GD HS biết bảo vệ những động vật có ích đối với đời sống con người. 
   II / Chuẩn bị :
   - Các hình trong SGK trang 94, 95. Sưu tầm các loại động vật khác nhau mang đến lớp.
   III / Các hoạt động dạy học :	
Hoạt động GV	Hoạt động HS	
1. Kiểm tra bài cũ:3-5’
- Gọi 2 học sinh trả lời nội dung.

- Nhận xét đánh giá. 
2.Bài mới         
a) Giới thiệu bài:1-2’
HĐ1: Quan sát và thảo luận.  12-15’
Bước 1 :    Thảo luận theo nhóm 
- Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát các hình trong SGK trang 94, 95 và các hình con vật sưu tầm được và thảo luận các câu hỏi sau:
+ Bạn có nhận xét về hình dáng, kích thước của các con vật ?
+ Chỉ ra các bộ phận của con vật ?
+ Chọn một số con vật trong hình chỉ ra sự giống nhau và khác nhau về cấu tạo bên ngoài ?
 Bước 2 :       Làm việc cả lớp 
- Mời đại diện một số nhóm lên trình bày kết quả thảo luận.
- Giáo viên kết luận: sách giáo khoa. 
Hoạt động 2:Làm việc với vật thật.10-12’
 - Yêu cầu mỗi em lên chỉ và nêu tên được  bộ phận bên ngòai của một số động vật. 
  - Nhận xét đánh giá.
Hoạt động 3:Thảo luận nhóm.
Chia nhóm:
Nêu y/c:
+Nêu ích lợi của một ố động vật đối với con người.
+Nêu tác hại của một ố động vật đối với con người.
- Mời đại diện các nhóm lên trình bày.
Nhận xét, chốt lời giải đúng.
c) Củng cố - dặn dò:2-3’
- Tổ chức cho HS chơi TC "Đố bạn con gì?"
- Về nhà học bài và xem trước bài mới.	
- 2HS trả lời câu hỏi:
+ Nêu đặc điểm của quả.
+ Nêu ích lợi của quả.

- Lớp theo dõi.

- Các nhóm quan sát các hình trong SGK, các hình con vật sưu tầm được và thảo luận các câu hỏi trong phiếu. 

- Đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả thảo luận.
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung.

- HS lên chỉ.

-Ngồi theo nhóm.

+ Các nhóm thảo luận

+ Dại diện các nhóm lên trình bày.
	
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ngày soạn: Ngày 4 tháng 3 năm 2012
Ngày dạy: Thứ tư, ngày 7 tháng 3 năm 2012
Toán 123:                                    Luyện tập
    I / Mục tiêu : 
 1/KT,KN :      - Củng cố kĩ năng giải toán “ Bài toán liên quan đến rút về đơn vị“, tính chu vi hình chữ nhật. 
2/TĐ :        - Giáo dục HS yêu thích học toán.                
  II/ Hoạt động dạy học :
Hoạt động GV	Hoạt động HS	
 1. Kiểm tra bài cũ :3-5’
- Gọi hai em lên bảng làm lại BT1  tiết trước.
- Nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới: 
Hoạt động1. Giới thiệu bài:   1-2’
Hoạt động2.Luyện tập:28-30’
 Bài 2: 
- Gọi học sinh đọc bài toán, nêu tóm tắt bài. 
- Ghi tóm tắt lên bảng.
- Hướng dẫn HS phân tích bài toán.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở.
- Mời 1HS lên bảng chữa bài. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá.

Bài 3:
- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài. 
- Yêu cầu các nhóm thảo luận để lập bài toán dựa vào tóm tắt rồi giải bài toán đó.
- Gọi 1 em ln giải bi tốn bằng 2 bước

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng.

Bài 4: 
- Hướng dẫn HS phân tích bài toán.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở.
Yêu cầu 1 học sinh lên bảng làm 
- Chấm vở một số em, nhận xét chữa bài.

3) Củng cố - dặn dò:2-3’
- Nêu các bước giải"Bài toán giải bằng hai phép tính.
- Về nhà xem lại các BT đã làm. 	
- 2HS lên bảng làm bài.

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn. 
Bài 2: 
- 2 em đọc bài toán.

- Phân tích bài toán.  
- Lớp thực hiện làm vào vở. 
- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung.
Giải:
Số  quyến vở trong mỗi thùnglà:
2135 : 7 = 305 (quyển)
Số  quyến vở trong 5 thùnglà:
305 x 5 = 1525 (quyển)
                               ĐS: 1525 quyển vở                                         Bài 3:
- Một học sinh nêu yêu cầu bài. 
- Học sinh tự lập bài toán rồi giải bài toán đó.

 1 em lên giải 
Bài giải
Số gạch trong mỗi xe là :
8520 : 4 = 2130 ( viên )
Số gạch có trong 3 xe là :
2310 x 3 = 6390 ( viên )
                          Đáp số : 6390 viên gạch
- Cả lớp nhận xét bổ sung.  
-Bài 4:
 2 em đọc bài toán.
- Phân tích bài toán.  
- Lớp thực hiện làm vào vở. 
- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung
                                Bài giải:
Chiều rộng mảnh đất hình chữ nhật:
25 - 8 = 17 (m)
Chu vi mảnh đất hình chữ nhật là:
            (25 + 17) x 2 = 84 ( m)
                                         Đ/S: 84 m 
  	
    ------------------------------------------------------------
          Tập đọc 50:                  Hội đua voi ở Tây Nguyên
    I / Mục tiêu : 
1/KT,KN : 
- Biết ngắt nghỉ hơi sau các đấu câu, giữa các cụm từ.
- Hiểu được nội dung bài :Bài văn tả và kể lại hội đua voi ở Tây Nguyên, cho thấy nét độc đáo,sự thú vị và bổ ích của hội đua voi.( Trả lời được các câu hỏi trong SGK) 
2/TĐ :  Yêu thêm nét văn hoá về lễ hội trên đất nước
    II /Chuẩn bị :    
 -  Tranh minh họa bài đọc trong SGK, Thêm ảnh chụp hoặc vẽ về voi. 
    III / Hoạt động dạy học :	
Hoạt động GV	Hoạt động HS	
1. Kiểm tra bài cũ:3-5’
- Gọi 2 em lên nối tiếp  kể lại câu chuyện  “ Hội vật”

- Nhận xét ghi điểm.
 2.Bài mới: 
Hoạt động1.Giới thiệu bài:1-2’
Hoạt động2.Luyện đọc: 10-12’          
* Đọc diễn cảm toàn bài.
Cho học sinh quan sát tranh minh họa. 
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Hướng dẫn HS đọc từ khó: Man-gát.
- Yêu cầu học sinh đọc từng câu,giáo viên theo dõi uốn nắn khi học sinh phát âm sai.
- Hướng dẫn HS luyện đọc các từ khó
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp.
- Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới - SGK.

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. 
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài.
HĐ3.Hướng dẫn tìm hiểu bài: 7-8’
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm  đoạn 1.  
+ Tìm những chi tiết tả công việc chuẩn bị cho cuộc đua ?

- Yêu cầu  học sinh đọc thầm đoạn 2. 
+ Cuộc đua diễn ra như thế nào ?

+ Voi đua có cử chỉ gì ngộ nghĩnh dễ thương ?
- Giáo viên kết luận. 
Hoạt động4.Luyện đọc lại:7-8’ 
- Đọc diễn cảm  đoạn 2.
- Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn văn.
- Mời 3HS thi đọc đoạn văn.
- Mời 2HS đọc cả bài.  
- Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất.
3. Củng cố - dặn dò:2-3’
- Qua bài đọc em hiểu gì ?
- Về nhà luyện đọc lại bài.	
- Hai em tiếp nối kể lại câu chuyện
“ Hội vật”
- Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện. 

- Lớp theo dõi giới thiệu.

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu.

- Nối tiếp nhau đọc từng câu.

- Luyện đọc các từ khó .
- Đọc nối tiếp 2 đoạn trong câu chuyện.
- Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú thích). 
- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. 
- Lớp đọc đồng thanh cả bài.

- Cả lớp đọc thầm đoạn 1.
+ Mười con voi dàn hàng ngang trước vạch xuất phát,  mỗi con voi có 2 người ăn mặc đẹp ngồi trên lưng, …
- Học sinh đọc thầm đoạn 2. 
+ Chiêng trống vừa nổi lên 10 con voi lao đầu hăng máu phóng như bay bụi cuốn mù mịt.. . 
+ Ghìm đà huơ vòi chào khán giả nhiệt liệt khen ngợi chúng. 

- Lắng nghe giáo viên đọc. 

- Ba em thi đọc đoạn 2. 
- Hai em thi đọc cả bài. 
- Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay. 
- Ngày hội đua voi ở Tây Nguyên rất sôi nổi và thú vị, đó là nát đọc đáo trong sinh hoạt của đồng bào Tây Nguyên. 	
------------------------------------------------------------------
Luyện từ và câu 25:
Nhân hóa - Ôn cách đặt câu và trả lời câu hỏi vì sao
    I / Mục tiêu : 
 1/KT,KN :
- Nhận ra ra hiện tượng nhân hóa, nêu được cảm nhận bước đầu về cái hay của những hình ảnh nhân hóa (BT1) 
- Xác định được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Vì sao ? 
- Trả lời đúng 2-3 câu hỏi vì sao ? trong BT3
 2/TĐ :     - GDHS có thái độ nghiêm túc khi làm bài.
    II / Chuẩn bị :
    -  3 tờ phiếu to kẻ bảng lời giải bài tập 1. Bảng lớp viết sẵn bài tập 2 và 3,  
    III /  Hoạt động dạy học : 	
Hoạt động GV	Hoạt động HS	
1. Kiểm tra bài cũ:3-5’
- Yêu cầu hai em lên bảng làm bài tập 1 tuần 24.

- Nhận xét chấm điểm.
2.Bài mới:
Hoạt động1.Giới thiệu bài:1-2’
HĐ2.HD học sinh làm bài tập:28-30’
Bài 1: 
 - Yêu cầu một em đọc nội dung bài tập 1, cả lớp đọc thầm theo.
- Cả lớp tự làm bài. 
- Dán lên bảng lớp 3 tờ giấy khổ to.
- Yêu cầu lớp chia thành 3 nhóm để chơi tiếp sức.
- Theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng. 

 

Bài 2: HD

- Yêu cầu HS làm bài vào vở. 
- Mời 1 em lên bảng làm bài. 
- Giáo viên chốt lời giải đúng.  

c) Củng cố -dặn dò:2-3’
- Nhân hóa là gì ? Có mấy cách nhân hóa ? 	
- Hai em lên bảng làm bài tập 1 tuần 24.
+ Tìm những TN chỉ những người hoạt động nghệ thuật
+ Tìm những TN chỉ các hoạt động nghệ thuật. 
- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn. 

- Lớp theo dõi giới thiệu bài.

Bài 1: 
- Một em đọc yêu cầu bài tập. 
- Cả lớp đọc thầm bài tập. 
- Lớp  suy nghĩ làm bài.  

- 3 nhóm lên bảng thi chơi tiếp sức.
- Cả lớp nhận xét bổ sung, bình chọn nhóm thắng cuộc.
Những sự vật được nhân hóa	
Các sự vật được gọi bằng	
Các sự vật được tả bằng các TN	

- Lúa
- Tre

- Đàn cò
- Mặt trời
- Gió	
   chị
   cậu

  
  bác
   cô	
phất phơ bím tóc bá vai thì thầm đứng học 
áo trắng khiêng nắng qua sông
đạp xe qua ngọn núi
 chăn mây trên trời 	

Bài 2: 
- Một học sinh đọc bài tập 2 (Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Vì sao ?
- Cả lớp tự làm bài vào vở.
- 1 em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung. 
a/ Cả lớp cười ồ lên vì câu thơ vô lí quá. 
b/ Những chàng Man – gát rất bình tĩnh vì họ là những người phi ngựa giỏi nhất. 
- 2HS đọc lại các câu văn.	
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ngày soạn: Ngày 5 tháng 3 năm 2012
Ngày dạy: Thứ năm, ngày 8 tháng 3 năm 2012
Toán 124:                                   Luyện tập
   I / Mục tiêu : 
 1/KT,KN :       
 -  Biết giải bài toán   liên quan đến rút về đơn vị 
   -Viết và tính đươc giá trị của biểu thức.
2/TĐ :         - GD HS có thái độ nghiêm túc khi làm bài. 
   II / Hoạt động dạy học  :	
Hoạt động GV	Hoạt động HS	
 1. Kiểm tra bi cũ :3-5’
- Gọi hai em lên bảng làm lại BT1  tiết trước.
- Nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới: 
Hoạt động1.Giới thiệu bài:   1-2’
Hoạt động2.Luyện tập:27-28’
Bài 2: 
- Gọi học sinh đọc bài toán, nêu tóm tắt bài. 
- Ghi tóm tắt lên bảng.
- Hướng dẫn HS phân tích bài toán.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở.
- Mời 1HS lên bảng chữa bài. 

- Chấm vở một số em, nhận xét chữa bài.

Bài 3:
- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài. 
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 
- Mời hai em lên bảng thực hiện.

- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 4 a,b:

3.Củng cố - dặn dò:1-2’
- Nêu các bước giải"Bài toán giải bằng hai phép tính.
- Về nhà xem lại các BT đã làm.           	
- 2HS lên bảng làm bài.
- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn. 

Bài 2: 
- Một em đọc bài toán.

- Phân tích bài toán.  
- Lớp thực hiện làm vào vở. 
- Một HS lên bảng giải bài, lớp bổ sung.
Giải:
Số viên gạch lát nền 1 căn phòng là:
2550 : 6 = 425 (viên)
            Số viên gạch lát 7 phòng như thế là:
425 x 7 = 2975 (viên)
                              Đ/S: 2975 viên gạch  
Bài 3:
- Một em đọc yêu cầu bài (Tính giá trị của biểu thức)
- Cả lớp làm bài vào vở.
- Hai học sinh lên bảng giải, lớp nhận xét bổ sung. 
a/ 32: 8 x 3 = 4 x 3    b/ 45 x 2 x 5 = 90  x 5
                    = 12                            =   450
c/ 49 x 4 : 7 = 196 :    d/ 234 : 6 : 3 = 39 : 3 
                    =  28                            = 13
Bài 4 a,b:
HS làm nháp, 2HS lên bảng sử bài	
 ------------------------------------------------
Tập viết 25:                                    Ôn chữ hoa S
   I / Mục tiêu : 
1/KT,KN :    
   - Viết đúng tương đối nhanh chữ hoa S (1dòng).C,T(1 dòng)
   - Viết tên riêng Sầm Sơn bằng chữ cỡ nhỏ. (1 dòng)
    - Viết câu ứng dụng Côn Sơn suối chảy rì rầm / Ta nghe như tiếng đàn cầm bên tai bằng cỡ chữ  nhỏ. (1lần)
2/TĐ :    - Rèn tính cẩn thận, ý thức giữ vở sạch chữ đẹp.
   II / Đồ dùng dạy học:
     - Mẫu chữ viết hoa S, tên riêng Sầm Sơn  và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li. 
   III / Hoạt động dạy học :	
Hoạt động GV	Hoạt động HS	
1. Kiểm tra bài cũ:3-5’
- KT bài viết ở nhà của học sinh của HS.
- Yêu cầu HS viết các chữ hoa đã học tiết trước.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.

2.Bài mới:
Hoạt động1.Giới thiệu bài:1-2’
Hoạt động2.HD viết trên bảng con  10-12’
* Luyện viết chữ hoa :
- Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có trong bài.
- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ 

- Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng con chữ S.
* Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: 
 - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng. 

- Giới thiệu: Sầm Sơn thuộc tỉnh Thanh Hóa.
- Yêu cầu HS tập viết trên bảng con.  
* Luyện viết câu ứng dụng :
- Yêu cầu một học sinh đọc câu ứng dụng.

+ Câu thơ nói gì ? 

- Yêu cầu luyện viết trên bảng con: Côn Sơn, Ta.
Hoạt động3.Hướng dẫn viết vào vở.14-15’
- Nêu yêu cầu viết chữ  S một dòng cỡ nhỏ. Các chữ  C, T : 1 dòng.
- Viết tên riêng Sầm Sơn 1 dòng cỡ nhỏ 
- Viết câu thơ 1 lần.
- Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết, cách viết các con chữ  và câu ứng dụng đúng mẫu. 
 Hoạt động4.Chấm chữa bài.3-5’ 
 3. Củng cố - dặn dò:2-3’
- Giáo viên nhận xét đánh giá 
- Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ.	
- 1 em  nhắc lại từ và câu ứng dụng ở tiết trước.
- Hai em lên bảng viết : Phan Rang, Rủ.
- Lớp viết vào bảng con.
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu. 

- Các chữ hoa có trong bài: S, C, T.  
- Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực hiện viết vào bảng con.

- Một học sinh đọc từ ứng dụng: Sầm Sơn  .   
- Lắng nghe.
- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con.
- 1HS đọc câu ứng dụng:
Côn Sơn suối chảy rì rầm.
Ta nghe như tiếng đàn cầm bên tai.
+ Nguyễn Trãi ca ngợi cảnh đẹp nên thơ ở Côn Sơn. 
- Lớp thực hành viết trên bảng con: Côn Sơn, Ta .

- Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn  của giáo viên.
 - KSK,G viết cả bi.

- Nộp vở. 

- Nêu lại cách viết hoa chữ  S.	
------------------------------------------------------------
Thủ công 25: 		               Làm lọ hoa gắn tường
   A / Mục tiêu : 
  1/KT,KN :    - Học sinh biết vận dụng các kĩ năng gấp, cắt, dán để làm được cái lọ hoa gắn trường. Làm được một lọ hoa gắn tường đúng qui trình kĩ thuật. 
2/TĐ :      - Yêu thích các sản phẩm đồ chơi.  
   B / Chuẩn bị :
       - Mẫu lọ hoa gắn tường bằng bìa đủ to để học sinh quan sát được.
    - Tranh quy trình làm lọ hoa gắn tường. Bìa màu giấy A4,  giấy thủ công, bút màu,  kéo thủ công,  hồ dán. 
   C / Hoạt động dạy học :	
Hoạt động GV	Hoạt động HS	
1. Kiểm tra bài cũ:3-5’
- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:1-2’
* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.10-12’
- Cho HS quan sát vật mẫu và giới thiệu.
+ Lọ hoa có mấy phần ?

+ Màu sắc của lọ hoa như thế nào ?
- Cho học sinh mở dần lọ hoa gắn tường để nhận biết về từng bước làm lọ hoa. 
+ Tờ giấy gấp hình gì ?
+ Lọ hoa được gấp giống mẫu gấp nào đã học ?
Hoạt động 2:GV hướng dẫn mẫu.12-15’
- Treo tranh quy trình vừa hướng dẫn, vừa làm mẫu.
Bước 1:    Làm đế lọ hoa. 
Bước 2:  Tách phần gấp đế lọ hoa ra khỏi các nếp gấp làm thân lo. 
Bước 3:  Hoàn chỉnh thành lọ hoa gắn tường. 
- Cho HS tập làm lọ hoa trên giấy nháp.
d) Củng cố - dặn dò:2-3’
- Yêu cầu HS nhắc lại các bước làm lọ hoa gắn tường.
- Về nhà tiếp tục tập làm, chuẩn bị giờ sau thực hành. 	
- Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình.

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài .

-	Lớp  quan sát  hình mẫu. 
+ Lọ hoa có 3 phần miệng lọ,  thân và đáy lọ.  
+ Có màu sắc đẹp. 
- 1 em lên bnagr mở dần lọ hoa, lớp theo dõi và trả lời:
+ Tờ giấy gấp lọ có dạng hình chữ nhật. 
+ Là mẫu gấp quạt đã học.

- Theo dõi GV làm và hướng dẫn mẫu.

- 2 em nhắc lại quy trình làm lọ hoa gắn tường. 

- Tập gấp lọ hoa gắn tường bằng giấy. 

- Hai học sinh nêu nội dung các bước gấp cái lọ hoa gắn tường.  
- HS dọn dẹp,  vệ sinh lớp học.	
--------------------------------------------------
Tự nhiên- xã hội 50:                     Côn trùng
   A / Mục tiêu : 
 1/KT,KN :      
 - Nêu được ích lợi hoặc tác hại  của 1 số côn trùng đối với con người.
- Nêu tên và chỉ được các bộ phận bên ngoài của một số côn trùng trên hình vẽ hoặc vật thật. 
      2/TĐ : Biết bảo vệ côn trùng có ích và diệt côn trùng có hại. 
* GDKNS : Kỹ năng làm chủ bản thân : đảm nhận trách nhiệm thực hiện các hoạt động giữ vệ sinh môi trường, vệ sinh nơi ở, tiêu diệt các loại côn trùng gây hại.
   B / Chuẩn bị :
        - Các hình trong SGK trang 96, 97. 
        - Sưu tầm các loại côn trùng thật hoặc tranh ảnh mang đến lớp.
   C / Hoạt động dạy học :	

Hoạt động của Giáo viên	Hoạt động của HS	
A.Ổn định 1’	-Hát đầu giờ	
B.Bài cũ: Động vật 4’		
-	Cơ thể động vật có mấy phần? -Nhận xét	-	Học sinh nêu. 	
C.Bài mới :		
•	Giới thiệu bài 1’		
Hoạt động 1:  Quan sát và thảo luận 15’		
Cách tiến hành :		
-	Giáo viên yêu cầu các nhóm học sinh quan sát hình ảnh các côn trùng trong SGK trang 96, 97, thảo luận và trả lời câu hỏi theo gợi ý: 	-Học sinh thảo luận nhóm và ghi kết quả ra giấy.  
	
+Hãy chỉ đâu là đầu, ngực, bụng, chân, cánh (nếu có) của từng con côn trùng có trong hình. Chúng có mấy chân? 	-	Học sinh quan sát đếm số chân và trả lời: 6 chân
	
+Chân côn trùng có gì đặc biệt ?
+Chúng sử dụng chân, cánh để làm gì?  	-	Chân chia thành các đốt.
	
+Bên trong cơ thể chúng có xương sống không? 
	-	Bên trong cơ thể chúng không có xương sống 	
+Trên đầu côn trùng thường có gì ?
	-	Trên đầu côn trùng thường có mắt, râu, mồm…	
-GVKL: Trên đầu côn trùng thường có râu để côn trùng xác định phương hướng đánh hơi mồi ăn.		
-	Giáo viên cho nhóm trưởng điều khiển mỗi bạn lần lượt quan sát và giới thiệu về một con.	-	Nhóm trưởng điều khiển mỗi bạn lần lượt quan sát.	
-	GV yêu cầu học sinh trình bày kết quả thảo luận.
	-	Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình 	
  Kết luận: Côn trùng ( sâu bọ ) là những động vật không xương sống. Chúng có 6 chân và chân phân thành các đốt. Phần lớn các loài côn trùng đầu có cánh.	-Các nhóm khác nghe và bổ sung.
	
Hoạt động 2: Làm việc với những côn trùng thật và các tranh ảnh côn trùng sưu tầm được: 14’	
	Cách tiến hành :
-	Giáo viên yêu cầu các nhóm học sinh thảo luận, phân loại những côn trùng thật hoặc tranh ảnh các loài côn trùng sưu tầm được thành 3 nhóm: có ích, có hại và nhóm không có ảnh hưởng gì đến con người.	
-	Nhóm trưởng điều khiển mỗi bạn lần lượt quan sát và phân loại 

-	Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình và cử người thuyết minh về những côn trùng có hại và cách diệt trừ chúng, những côn trùng có ích và cách nuôi những côn trùng đó.
-	Nhận xét, tuyên dương 
=> Giáo viên giúp cho học sinh hiểu: có nhiều loại côn trùng có hại cho sức khoẻ con người như ruồi, muỗi … ; cần luôn làm vệ sinh nhà ở, chuồng trại gia sức, gia cầm để các loài côn trùng này không có nơi sinh sống. Đối với loài côn trùng phá hoại mùa màng như sâu đục thân, châu chấu… có thể dùng thuốc trừ sâu hoặc sử dụng các loại thiên địch 9 dùng sinh vật này tiêu diệt sinh vật khác trong tự nhiên).	-	Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình 
-	Các nhóm khác nghe và bổ sung.
	
Nhận xét – Dặn dò :   1’		
-GV nhận xét tiết học.	-HS lắng nghe.	
-Chuẩn bị bài  : Tôm, cua . 	-HS thực hiện.	
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ngày soạn: Ngày 6 tháng 3 năm 2012
Ngày dạy: Thứ sáu, ngày 9 tháng 3 năm 2012
Toán 125:                               Tiền Việt Nam
     I / Mục tiêu : 
  1/KT,KN :    
- Nhận biết tiền Việt Nam loại : 2000 đồng, 5000 đồng, 10 000đồng. 
       - Bước đầu biết đổi tiền.  
       - Biết cộng, trừ trên các số với đơn vị là đồng. 
2/TĐ :        - GD HS có thái độ nghiêm túc khi làm bài.
     II / Chuẩn bị :
      -  Các tờ giấy bạc 2000 đồng, 5000 đồng, 10000 đồng và các loại đã học.  
    III / Hoạt động dạy học :
Hoạt động GV	Hoạt động HS	
1.Kiểm tra bi cũ :3-5’
- Gọi hai em lên bảng làm lại BT1 và 2 tiết trước.
- Nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới: 
Hoạt động1.Giới thiệu bài:  1-2’ 
- GV nhắc lại một số loại tiền Việt Nam đã học ở lớp 2
* Giới thiệu các tờ giấy bạc 2000 đồng, 5000 đồng, 10000 đồng.
+ Trước đây khi mua bán các em đã quen với những loại giấy bạc nào ?

- Cho quan sát kĩ hai mặt của các tờ giấy bạc và nhận xét đặc điểm của từng tờ giấy bạc. 

Hoạt động2.Luyện tập27-28’
 Bài 1(a,b)
 - Gọi HS nêu cầu của bài.
- Yêu cầu học sinh nhẩm và nêu số tiền. 
- Mời ba  em nêu miệng kết quả. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2:  (a,b.c)
- Gọi HS nêu cầu của bài.
- Yêu cầu HS quan sát mẫu.
- Hướng dẫn HS cách làm.
- Yêu cầu cả lớp  thực hành làm bài. 
- Mời ba nêu các cách lấy khác nhau. 
- Yêu cầu lớp theo dõi nhận xét bài bạn.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 3:  Gọi HS nêu cầu của bài.
- Hướng dẫn HS phân tích bài toán.

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 
- Mời một em lên bảng thực hiện. 
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.

3.Củng cố - dặn dò:2-3’
- Về nhà xem lại các bài tập đã làm. 	
- 2HS lên bảng làm bài.

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn. 

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu. 

+ Ta thường dùng một số tờ giấy bạc như: 
500 đồng,1000 đồng và 2000 đồng . 
- Quan sát và nêu về: 
+ Màu sắc của tờ giấy bạc,  
+ Dòng chữ “ Hai nghìn đồng “ và số 2000.
+ “ Năm nghìn đồng “  số 5000 
+ “ Mười nghìn đồng “ số 10000. 

- Bài 1(a,b) : Một em đọc yêu cầu của bài. 
- Cả lớp quan sát  từng hình vẽ và tính nhẩm.. 
- 3 HS đứng tại chỗ nêu miệng kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung: 
+ Con lợn a có: 6200 đồng 
+ Con lợn b có: 8400 đồng 
+ Con lợn c có: 4000 đồng 
- Bài 2:  (a,b.c)
- Một em đọc nêu cầu của bài. 
- Cả lớp tự làm bài. 
- Ba học sinh nêu kết quả, cả lớp nhận xét bổ sung
A. Lấy 3 tờ 1000đồng,  1 tờ 500 đồng và 1 tờ 100 đồng hay: 1 tờ 2000 đồng,  1 tờ 1000 đồng và 1 tờ 500 đồng,  1 tờ 100 đồng …
-Bài 3:   Một em đọc nêu cầu của bài. 
- Nêu điều bài toán cho biết, điều bài toán hỏi và cách làm.
- Lớp làm vào vở.  
- Một em lên chữa bài, cả lớp nhận xét bổ sung:
                                  Giải
Mẹ mua hết số tiền là:
6700 + 2300 = 9000 ( đồng )
Cô bán hàng phải trả lại là:
10000 - 9000 = 1000 đồng
                                       ĐS: 1000 đồng
	
--------------------------------------------------
       Chính tả 50:                      Hội đua voi ở Tây Nguyên
    I / Mục tiêu : 
  1/KT,KN :   
- Nghe - viết đúng bài chính tả “ Hội đua voi ở Tây Nguyên”, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
- Làm đúng bài tập 2b
 2/TĐ :       - Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ vở.  
    II/ Chuẩn bị :
      -3 tờ phiếu viết nội dung bài tập 2b. Bút dạ 
  III/ Hoạt động dạy học :
Hoạt động GV	Hoạt động HS	
1. Kiểm tra bài cũ:3-5’
- GV đọc, yêu cầu 2HS viết ở bảng lớp,  cả lớp viết vào bảng con các từ : bứt rứt, tức bực, nứt nẻ, sung sức.
- Nhận xét đánh giá chung.          
2. Bài mới:
Hoạt động1.Giới thiệu bài.1-2’
Hoạt động2.HD nghe viết : 22-25’
* Hướng dẫn chuẩn bị:
- Đọc đoạn chính tả 1 lần: 
- Yêu cầu hai em đọc  lại bài cả lớp đọc thầm. 
+ Những chữ nào trong bài viết hoa?

- Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng con.
* Đọc cho học sinh viết bài vào vở.

* Chấm,  chữa bài.
Hoạt động3.HD làm bài tập 7-8’
Bài 2b:  - Gọi HS đọc yêu BT.

- Yêu cầu lớp làm bài cá nhân.  
- Giáo viên dán 3 tờ giấy lớn lên bảng. 
- Yêu cầu các nhóm mỗi nhóm cử một bạn lên bảng thi làm bài.  
- Cả lớp cùng thực hiện vào vở 
- Yêu cầu cả lớp nhận xét chốt ý chính 

- Mời một đến  em đọc lại đoạn văn. 
- Giáo viên nhận xét  đánh giá. 
3. Củng cố - dặn dò:1-2’
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.
- Về nhà viết lại cho đúng những từ đã viết sai	
- Hai em lên bảng viết.
- Cả lớp viết vào bảng con. 

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài 

- Lớp lắng nghe 
- 2 học sinh đọc lại bài. 
- Cả lớp đọc thầm .
+ Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu đoạn, tên riêng của người.
- Cả lớp viết từ khó vào bảng con: Man-gát, xuất phát … 
- Cả lớp nghe và viết bài vào vở.
- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì.

-Bài 2b:   Hai em đọc lại yêu cầu bài tập. Cả lớp đọc thầm.
- Cả lớp thực hiện  vào vở. 
- 3 em lên bảng thi làm bài đúng và nhanh.
- Lớp nhận xét và bình chọn bạn làm nhanh và làm đúng nhất. 

- Cả lớp chữa bài theo lời giải đúng:
+ … Thức nâng nhịp cối thậm thình suốt đêm
+ … Gió đừng làm đứt dây tơ. 
- Một - hai học sinh đọc lại. 

- Ba em nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả.
	
-------------------------------------------------------
Tập làm văn 25:                              Kể về lễ hội
        I / Mục tiêu : 
 1/KT,KN :  
  Bước đầu kể lại được quang cảnh và hoạt động của những người tham gia lễ hội trong một bức ảnh.     
 2/TĐ :        - GD HS có thái độ nghiêm túc khi làm bài.
*GDKNS: Tư duy sáng tạo,tìm kiếm và xử lý thông tin, phân tích, đối chiếu, giao tiếp, lắng nghe và phản hồi tích cực.
      II / Chuẩn bị :GV
       - Hai bức ảnh lễ hội trong SGK (phóng to)
     III / Hoạt động dạy học :	
Hoạt động GV	Hoạt động HS	
1. Kiểm tra bài cũ:3-5’
- Gọi hai học sinh kể lại câu chuyện Người bán quạt may mắn và TLCH.
- Nhận xét ghi điểm.  
 2.Bài mới:
Hoạt động1. Giới thiệu bài:1-2’
HĐ2.Hướng dẫn làm bài tập:27-28’
- Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu BT. 
- Viết lên bảng hai câu hỏi:
+ Quang cảnh trong từng bức ảnh như thế nào ?
+ Những người tham gia lễ hội đang làm gì ?
- Yêu cầu từng cặp  học sinh quan sát 2 tấm ảnh, trao đổi, bổ sung, nói cho nhau nghe về quang cảnh và hoạt động của những người tham gia lễ hội trong từng ảnh. 
- Mời HS lên thi giới thiệu quang cảnh và hoạt động của những người tham gia lễ hội.
- Nhận xét, biểu dương những em giới thiệu tốt.  

3. Củng cố - dặn dò:2-3’
- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung. 
- Về nhà viết lại vào vở những điều mình vừa kể. Chuẩn bị ND cho tiết TLV tới (Kể về một ngày hội mà em biết).	
- Hai  em lên kể lại câu chuyện Và TLCH:
   Qua câu chuyện hiểu gì ?
- Lớp theo dõi, nhận xét.

- Một em đọc yêu cầu bài tập.  
- Quan sát các bức tranh trao đổi theo bàn. 
- Sau đó nhiều em nối tiếp lên giới thiệu về quang cảnh và hoạt động của những người tham gia lễ hội từng bức ảnh. Cả lớp theo dõi bổ sung, bình chọn bạn nói hay nhất.

+ Ảnh 1:  Đó là cảnh một sân đình ở làng quê, có nhiều người mặc áo quần đủ màu sắc,  có lá cờ nhiều màu treo ở trước đình có hàng chữ “ Chúc mừng năm mới màu đỏ... Họ đang chơi trò chơi đu quay...
+  Ảnh 2: Là quang cảnh hội đua thuyền trên sông có nhiều người tham gia …

- Hai em nhắc lại nội dung bài học.
	
------------------------------------------------------------
   Sinh hoạt tập thể
I. MỤC TIÊU:
- Giúp HS rèn luyện tốt nề nếp ra vào lớp,nề nếp học tập ở lớp cũng như ở nhà.
- Phát huy được những ưu điểm và khắc phục những tồn tại trong tuần.
- Giáo dục ý thức trách nhiệm, tính tự giác và tính kỉ luật ở hS 
II.  NỘI DUNG SINH HOẠT:
1. Nhận xét đánh giá hoạt động trong tuần:
*Ưu điểm:
- Đi học đầy đủ và đúng giờ.  
- Xếp hàng ra vào lớp nghiêm túc.
- Vệ sinh cá nhân tương đối tốt, Vệ sinh trường lớp đúng giờ
- Sách vở, đồ dùng học tập tương đối đầy đủ, một số em có ý thức tự học.
- Ổn định nề nếp.
- Sách vở, đồ dùng học tập tương đối đầy đủ, một số em có ý thức tự học.
     - Thực hiện tương đối nghiêm túc công tác vệ sinh lớp học và khu vực vệ sinh được phân công
* Tồn tại: 
      - Một số em  thường xuyên quên vở (..............................................................................)
- Đa số ngồi học hay nói chuyện riêng, chưa tập trung
- Một số HS chưa có bảng con hoặc còn quên ở nhà.
- VIết chậm  có (...............................................................................................................)
2. Triển khai kế hoạch tuần tới:
- Duy trì tốt nề nếp và sĩ số. 
- Khắc phục những tồn tại đã mắc.
- Thực hiện tốt việc giữ vở sạch, viết chữ đẹp. 
     - Thực hiện nghiêm túc công tác vệ sinh.
- Bổ sung sách vở và đồ dùng còn thiếu.
     - Thực hiện tốt hoạt động học tập, hoạt động ngoài giờ lên lớp.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------