TUÇN 24
Ngày soạn: Ngày 24 tháng 2 năm 2012
Ngày dạy: Thứ hai, ngày 27 tháng 2 năm 2012
Toán 116:                                            
Luyện tập
    I. Mục tiêu.
1/KT,KN : - Có kĩ năng chia số có 4 chữ số với số có 1 chữ số trường hợp thương có chữ số 0 và giải bài toán có một, hai phép tính.
2/TĐ :  - Có thái độ yêu thích học môn toán.
    II. Các hoạt động dạy- học:                                                             
Hoạt động của giáo viên	Hoạt động của học sinh	
 1.Bài cũ :4-5’
- Gọi hai em lên bảng làm BT1 ; một em làm BT2 (trang 119).  
- Nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới: 
HĐ1. Giới thiệu bài:1-2’   
HĐ2. HDHS làm bài luyện tập :27-28’
Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1.
- Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở.
- Mời 3HS lên bảng thực hiện.

 
- Giáo viên nhận xét chữa bài.
- Yêu cầu từng cặp đổi vở chéo để KT bài nhau.
Bài 2a,b- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 2.
- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở.
- Mời hai học sinh lên bảng giải bài. 

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.

Bài 3:  
- Gọi học sinh đọc bài 3.
- Hướng dẫn HS phân tích bài toán.
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở.  
- Chấm vở 1 số em,  nhận xét chữa bài.

Bài 4:  -  Gọi một HS đọc yêu cầu bài.
- Yêu cầu cả lớp làm bài cá nhân.
- Gọi 1 số em nêu miệng kết quả.

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng         

3) Củng cố -  dặn dò:3-4’
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Về nhà xem lại các BT đã làm.	
- 2 em lên bảng làm bài tập 1.
- 1 em làm bài tập 2.
- Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn.

- Lớp theo dõi giới thiệu bài.

- Bài 1: Một học sinh nêu yêu cầu đề bài 1.
- Cả lớp thực hiện làm vào vở.
- Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ sung.
1608    4              2035   5             4218  6
  00      402          03      407            01    703                                                    
    08                        35                      18
      0                          0                        0    
        
- Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau.

Bài 2 a,b
- Một em đọc yêu cầu bài.
- 2 em nêu lại cách tìm thừa số chưa biết.
- Lớp thực hiện làm vào vở.
- Hai học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài.
 a / x  x 7 = 2107         b/ 8  x  x  = 1640 
            x  = 2107 : 7                 x  = 1640 : 8  
            x  =    301                      x  =  205 
Bài 3:  
- Một em đọc bài toán.
- Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và làm bài vào vở.
- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung:  
Giải :
                 Số  kg gạo cửa hàng đã bán là :
   2024 : 4  = 506 (kg )
                 Số kg gạo cửa hàng còn lại :
           2024  – 50 6 = 1518 (kg)
                                          Đ/S : 1518 kg
- Bài 4:  Một em nêu yêu cầu của bài:  Tính nhẩm.
- Cả lớp tự làm bài.
- Một số học sinh nêu miệng kết quả nhẩm, cả lớp nhận xét bổ sung. 
   6000 : 2 = 3000                8000 : 4 = 2000
   9000 : 3 = 3000              10000 : 5 = 2000

- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài. 
	
------------------------------------------------------------------------
   Tập đọc 47 -  Kể chuyện 24:   
Đối đáp với vua
Mục tiêu:
1/KT,KN :
Tập đọc
 -Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.
 - Hiểu được nội dung ý nghĩa của câu chuyện : Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh , đối đáp giỏi có bản lĩnh từ nhỏ.( Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
Kể chuyện.
  - Biết sắp xếp tranh theo trình tự của câu chuyện , dựa vào trí nhớ và tranh kể lại được toàn bộ câu chuyện với giọng kể phù hợp 
  - Chăm chú nghe bạn kể , học được ưu điểm của bạn 
2/TĐ : Khâm phục sự bình tĩnh, thông minh của cao bá Quát
*GDKNS: Thể hiện sự tự tin, tự nhận thức, tư duy sáng tạo, ra quyết định.
II. Chuẩn bị 
    -  Tranh minh họa truyện trong sách giáo khoa.
III. Các hoạt động dạy- học:                                                             
         Hoạt động của giáo viên	Hoạt động của học sinh	
1. Kiểm tra bài cũ:4-5’
- Đọc bài “Chương trình xiếc đặc sắc“. 
- Giáo viên nhận xét ghi điểm.            
2.Bài mới: 
HĐ1. Giới thiệu bài :1-2’
HĐ2. Luyện đọc: 12-13’          
* Đọc diễn cảm toàn bài.
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Yêu cầu học sinh đọc từng câu, giáo viên theo dõi uốn nắn khi học sinh phát âm sai.
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp.

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới - SGK.

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. 
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài.
 HĐ3. Hướng dẫn tìm hiểu bài:14-15’ 
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi :
+ Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu ?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm đoạn 2 .
+ Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn gì  ?

+ Cậu đã làm gì để thực hiện mong muốn đó?
- Yêu cầu  2 em đọc thành tiếng đoan 3, 4 lớp đọc thầm lại.
+ Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối ?

+ Vua ra vế đối như thế nào ?
+ Cao Bá Quát đã đối lại ra sao ?
+ Truyện ca ngợi ai ?

HĐ4.  Luyện đọc lại : 8-9’
- Đọc diễn cảm  đoạn 3 của câu chuyện.
- Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn văn.
- Mời 3HS thi đọc đoạn văn.
- Mời 1HS đọc cả bài.  
- Theo dõi bình chọn em đọc hay nhất. 
  
  KỂ CHUYỆN:24-25’ 
1. Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK 
- Gọi một học sinh đọc các câu hỏi gợi ý.
2. Hướng dẫn HS kể từng đoạn câu chuyện: 
- Yêu cầu HS tự sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự 4 đoạn trong truyện.
- Gọi HS nêu thứ tự của từng bức tranh qua đó nói vắn tắt nội dung tranh.
- Nhận xét chốt lại ý đúng (3- 1- 2- 4).
- Mời 4 em dựa vào thứ tự đúng của 4 tranh, nối tiếp nhau kể lại câu chuyện.
- Mời hai học sinh kể lại cả câu chuyện.
- Nhận xét bình chọn bạn kể hay nhất.
3) Củng cố,  dặn dò  :4-5’ 	
- Ba học sinh lên bảng đọc bài và TLCH:
- Cả lớp theo dõi, nhận xét.

- Chú ý theo dõi

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu.

- Nối tiếp nhau đọc từng câu.
- Luyện đọc các từ khó
 
- 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn trong câu chuyện.
- Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú thích). 
- Học sinh đọc theo nhóm đôi. 
- Lớp đọc đồng thanh cả bài.

- Lớp đọc thầm  đoạn 1, trả lời câu hỏi của giáo viên.
+ Vua Minh Mạng đang ngắm cảnh ở hồ Tây.
-  Lớp đọc thầm đoạn 2 câu chuyện.
+ Muốn nhìn rõ mặt nhà vua nhưng vua đi đến đâu quân lính cũng thét đuổi mọi người không cho đến gần...
+ Cởi quần áo nhảy xuống hồ tắm, làm quân lính hốt hoảng xúm vào bắt trói.
-  2 em đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm đoạn  3 và 4.
+ Vì vua nghe nói cậu là một học trò nên muốn thử tài cậu. 
+ Nước trong leo lẻo cá đớp cá.
+ Trời nắng chang chang người trói người.
+ Ca ngợi Cao Bá Quát ngay từ nhỏ đã bộc lộ tài năng suất sắc và tính cách khảng khái, tự tin.

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. 

- 3 em thi đọc lại đoạn 3 của bài. 
- 1 em đọc cả bài.
- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất.

- Lắng nghe nêu nhiệm vụ của tiết học.
- Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện.

- Cả lớp quan sát  các bức tranh minh họa về câu chuyện rồi tự sắp xếp các bức tranh theo thứ tự phù hợp với nội dung của từng đoạn trong câu chuyện kết hợp nói vắn tắt về nội dung từng bức tranh. 
- 4 em tiếp nối nhau kể lại 4 đoạn của câu chuyện
- Hai em kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất .	
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
   Ngày soạn: Ngày 25 tháng 2 năm 2012
Ngày dạy: Thứ ba, ngày 28 tháng 2 năm 2012
 Toán 117:                                Luyện tập chung          
    I. Mục tiêu:    
 1/KT,KN :  - Củng cố cách thực hiện phép tính nhân, chia số có 4 CS với số có 1CS.  
  - Rèn luyện kĩ năng giải bài toán bằng hai phép tính.
2/TĐ :   - Có thái độ nghiêm túc khi làm bài.
    II. Chuẩn bị : 
    III. Các hoạt động dạy- học:
                                                             
Hoạt động của giáo viên	Hoạt động của học sinh	
 1.Bài cũ :4-5’
- Gọi hai em lên bảng làm BT1 ; một em làm BT2 (trang 120).  
- Nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới: 
HĐ1. Giới thiệu bài:1-2’   
HĐ2. Hướng dẫn HS luyện tập - thực hành :25-26’
Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1.
- Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở.
- Mời 3HS lên bảng thực hiện. 

- Giáo viên nhận xét chữa bài.
- Yêu cầu từng cặp đổi vở chéo để KT bài nhau.
Bài 2: 
- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 2.
- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở.
- Mời 3 học sinh lên bảng giải bài.

 
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 4: 
- Gọi học sinh đọc bài 3.
- Hướng dẫn HS phân tích bài toán.
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 

- Chấm vở một số em, nhận xét chữa bài.          
3) Củng cố -  dặn dò:2-3’
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Về nhà xem lại các BT đã làm.              	
- 2 em lên bảng làm bài tập 1.
- 1 em làm bài tập 2.
- Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn.

- Lớp theo dõi giới thiệu bài.

-Bài 1:  Một học sinh nêu yêu cầu đề bài 1.
- Cả lớp thực hiện làm vào vở.
- Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ sung.
  821 x 4  = 3284           3284 : 4 = 821
 1012 x 5 = 5060           5060 : 5 = 1012
 1230 x 6 = 7380           7380 : 6 = 1230
- Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau.

Bài 2: 
- Một em đọc yêu cầu bài.
- Lớp thực hiện làm vào vở.
- Ba học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài.
   4691   2               1230   3        1607   4                         
   4        2345            03    410        00   401  
    06                           00                  07                                                                                                                                
      09                           0                    3
        11                                            
          1                 
Bài 4: 

- Một em đọc bài toán.
- Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và làm bài vào vở.
- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung:  
Giải :
                Chiều dài sân vận động là:
                         95 x 3 = 285 (m)
                 Chu vi sân vận động là:
      (285 + 95) x 2 = 760 (m)
                                       Đ/S : 760 m
- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài. 
	
----------------------------------------------------
  Đạo đức 24:                         Tôn trọng đám tang (tiết 2)
 I/ Mục tiêu :  
1/KT,KN : - Học sinh : Biết được những việc cần làm khi gặp đám tang.
- HS có thái độ tôn trọng đám tang,  cảm thông với nỗi đau khổ của những gia đình có người vừa mất.
2/TĐ : Biết chia sẻ, cảm thông với bạn và những người thân khi gia đình học có đám tang
*GDKNS: Thể hiện sự cảm thông, ứng xử phù hợp.
 II. Đồ dùng dạy - học
Vở bài tập đạo đức. Các tấm bìa xanh, đỏ, trắng.
III. Các hoạt động dạy- học:                                                             
Hoạt động của giáo viên	Hoạt động của học sinh	
1. Bài cũ:4-5’
- Kiểm tra 2 em:
+ Em cần làm gì khi gặp đám tang ?
+ Vì sao cần phải tôn trọng đám tang ?
- Nhận xét đánh giá.
2.Bài mới: 
* Hoạt động 1         Bày tỏ ý kiến (BT3)  
- Giáo viên lần lượt đọc to từng ý kiến. 
- Yêu cầu lớp theo dõi và bày tỏ thái độ của mình bằng 3 cách ( đồng ý, không đồng ý, lưỡng lự ).

- Sau mỗi ý kiến giáo viên yêu cầu thảo luận về các lí do mình chọn.

- Kết luận: 
+ Nên tán thành với các ý kiến b, c.
+ Không tán thành với ý kiến a.
* Hoạt động 2:      Xử lí tình huống (BT4)  
- Chia lớp thành 4 nhóm. Yêu cầu mỗi nhóm thảo luận 1 tình huống ở BT4 trong VBT. 
- Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp.

- Yêu cầu cả lớp nhận xét bổ sung.
- Giáo viên kết luận:
+ Tình huống a: Không nên gọi bạn. Nểu có thể, em nên đi cùng bạn một đoạn đường.
+ Tình huống b: Không nên chạy nhảy, cười đùa, vặn to đài, ti vi ...
+ Tình huống c: Nên hỏi thăm và chia buồn cùng bạn.
+ Tình huống d:  Nên khuyên ngăn các bạn.
* Hoạt động 3: Chơi TC : Nên và không nên    
- Chia nhóm.  
- GV phổ biến cách chơi và luật chơi: Trong 5 phút, các nhóm thảo luận, liệt kê những việc nên làm và không nên làm khi gặp đám tang lên tờ giấy theo 2 cột. Nhóm nào ghi được nhiều việc nhất thì nhóm đó sẽ thắng. 
- Yêu cầu các nhóm dán kết quả lên bảng.
- Nhận xét đánh giá về kết quả công việc của các nhóm. Biểu dương nhóm thắng cuộc.
* Kết luận chung:   SGV.
* Dặn dò:2-3’
- Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày.	
- 2 em trả lời câu hỏi của GV.

- Lớp lắng nghe giáo viên nêu các ý kiến.
- Lần lượt học sinh cả lớp bày tỏ thái độ đồng tình giơ bảng màu đỏ, không đồng tình đưa màu xanh và lưỡng lự đưa màu trắng theo như quy ước.
- Thảo luận để đưa ra lời giải thích cho ý kiến của mình.
- Học sinh khác nhận xét .

- Trao đổi thảo luận trong nhóm để hoàn thành bài tập trong phiếu.

- Lần lượt đại diện các nhóm lên trình bày về cách ứng xử các tình huống của nhóm mình.
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung.

- Lắng nghe GV phổ biến cách chơi và luật chơi.
- Các nhóm tiến hành chơi TC.

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả.
- Cả lớp nhận xét, đánh giá, bình chọn nhóm thắng cuộc.

- HS nhắc lại bài học trong SGK.	
----------------------------------------------------------------------
Chính tả 47:                            Đối đáp với vua	
   I. Mục tiêu:  
1/KT,KN :    
-	Nghe viết chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài “ Đối đáp với vua”.
-	 Làm đúng bài tập 3b.
2/TĐ :  Yêu thích môn TV
  II. Chuẩn bị :
    -    Ba tờ giấy khổ to viết nội dung bài tập 3a.
  III. Các hoạt động dạy- học:                                                             
Hoạt động của giáo viên	Hoạt động của học sinh	
1. Kiểm tra bài cũ:4-5’
- Yêu cầu 2HS viết ở bảng lớp,  cả lớp viết vào bảng con các từ : chúc mừng, nhục nhã; nhút nhát, cao vút.
- Nhận xét ghi điểm.          
2. Bài mới:
HĐ1. Giới thiệu bài:1-2’
HĐ2. Hướng dẫn nghe viết :23-24’
* Hướng dẫn chuẩn bị:
- Đọc đoạn chính tả 1 lần: Thấy nói là học trò ... người cởi trói.
- Yêu cầu hai em đọc  lại bài cả lớp đọc thầm. 

+ Những chữ nào trong bài viết hoa?

+ Hai vế đối trong đoạn chính tả viết như thế nào ?
- Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng con.
* Đọc cho học sinh viết bài vào vở.

* Chấm,  chữa bài.
HĐ3. Hướng dẫn làm bài tập 
Bài 2a : - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.

- Mời HS đọc kết quả.

- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng.
Bài 3a:
- Giúp học sinh nắm vững yêu cầu đề bài.

- Yêu cầu HS tự làm bài. 
- Dán ba tờ phiếu lên bảng. Mời ba nhóm làm bài dưới hình thức thi tiếp sức.

- Gọi học sinh nhìn bảng đọc lại kết quả.
- Nhận xét chốt lại kết quả đúng.
- Cả lớp viết lời giải đúng.

3) Củng cố - dặn dò:2-3’
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.
- Về nhà KT lại các bài tập đã làm. 	
- 2 em lên bảng viết. Cả lớp viết vào bảng con. 

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài.

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc.

- 2 học sinh đọc lại bài. 

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài.
+ Viết hoa các chữ đầu tên bài,  đầu dòng thơ,  tên riêng của người.
+ Viết giữa trang vở, cách lề 2 ô.

- Cả lớp viết từ khó vào bảng con: lệnh, mặt hồ, nghĩ ngợi, … 
- Cả lớp nghe và viết bài vào vở.
- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì.

- Bài 2a : 2 em đọc yêu cầu bài: Tìm từ chứa tiếng bắt đầu s hay x.
- Học sinh làm vào vở. 
- 3HS nêu kết quả.
- Cả lớp nhận xét bổ sung: sáo - xiếc.

Bài 3a:
- 2HS đọc yêu cầu bài: Tìm TN chỉ hoạt động chứa tiếng bắt đầu s hay x.
- Tự làm bài.
- 3 nhóm lên bảng thi làm bài.
- Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng cuộc.
- 5 - 7 em đọc lại lời giải đúng.
- Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng.
+ san sẻ, soi đuốc, soi gương, so sánh, sửa soạn, sa ngã, ...
+ xé vải, xào rau, xới đất, xơi cơm, xẻo thịt, ...

	
                                     ---------------------------------------------- 
Tự nhiên- xã hội 47:                             
Hoa
   I/ Mục tiêu: 
  1/KT,KN :  -  Nêu được chức năng  của hoa đối với đời sống của thực vật và ích lợi của hoa đối với đời sống con người.
   - Kể tên được các bộ phận của hoa.
   2/TĐ :  Có thái độ biết bảo vệ ,chăm sóc các loài hoa có ích cho con người.
*GDKNS: Kỹ năng quan sát , so sánh, tổng hợp, phân tích.
 II / Chuẩn bị :
   - Các hình trong SGK trang 90, 91. Sưu tầm các loại hoa khác nhau mang đến lớp.
   III / Các hoạt động dạy học chủ yếu:	

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN	HOẠT ĐỘNG CỦA HS	
1.Ổn định: KHỞI ĐỘNG: 1’	-Hát đầu giờ.	
2.Bài cũ : 4’
Khả năng kì diệu của lá cây 
       + Trong quá trình hô hấp, lá cây hấp thụ khí gì và thải ra khí gì? 
       + Ngoài chức năng quang hợp và hô hấp, lá cây còn có chức năng gì ?
-	Giáo viên nhận xét, đánh giá.	
-	Học sinh trình bày 

3.Bài mới :		
•	Giới thiệu bài:1’ KHÁM PHÁ		
•	Hoạt động 1 :  Quan sát và thảo luận : 13’		
 GDKNS: Kĩ năng quan sát, so sánh 	
	Cách tiến hành:		
-	Giáo viên cho học sinh làm việc theo nhóm: 	-	HS q.sát, thảo luận nhóm và ghi kết quả ra giấy.	
•	Quan sát các hình trang 90, 91 trong SGK và kết hợp quan sát những bông hoa học sinh mang đến lớp.	-	Hoa có nhiều màu sắc khác nhau: trắng, đỏ, hồng,…  Mùi hương của hoa khác nhau.	
•	Nói về màu sắc của những bông hoa quan sát được. Trong những bông hoa đó, bông hoa nào có hương thơm, bông hoa nào không có hương thơm ?
•	Hãy chỉ đâu là cuống hoa, cánh hoa, nhị hoa của bông hoa đang quan sát. 
•	Hình dạng của các loài hoa như thế nào ?	-	Hoa có hình dạng rất khác nhau: có hoa to trông như cái kèn, có hoa tròn, có hoa dài …
- HS lên chỉ	
-	Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình.	-	Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình	
 Kết luận: Các loài hoa thường khác nhau về hình dạng, màu sắc và mùi hương. mỗi bông hoa thường có cuống hoa, đài hoa, cánh hoa và nhị hoa.  	-	Các nhóm khác nghe và bổ sung.	
•	Hoạt động 2: Làm việc với vật thật : 6’		
Cách tiến hành : 
-Giáo viên phát cho mỗi nhóm một tờ bìa và băng dính. Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đính các bông hoa đã sưu tầm được theo từng loại và ghi chú ở dưới theo từng nhóm có kích thước, hình dạng tương tự nhau. 	
-	Học sinh quan sát, thảo luận nhóm và ghi kết quả ra giấy
	
-	Các nhóm giới thiệu bộ sưu tập các loại bông hoa của mình trước lớp và nhận xét nhóm nào sưu tầm được nhiều, trình bày đúng, đẹp và nhanh.	-	Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình 
-Các nhóm khác nghe và BS.	
•	Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp:  10’		
GDKNS: Tổng hợp, phân tích thơng tin để biết vai trị, ích lợi đối với đời sống thực vật, đời sống con người của các lồi.	
Cách tiến hành :		
-GV cho cả lớp cùng thảo luận các câu hỏi:		
+  Hoa có chức năng gì ?
	-	Hoa là cơ quan sinh sản của cây.	
+  Hoa thường được dùng để làm gì ?

	-	Hoa thường được dùng để trang trí, làm nước hoa, ướp chè, để ăn, để làm thuốc.	
+  Quan sát các hình trang 91, những hoa nào được dùng để ăn?	-	Hình 5, 6: hoa để ăn 	
-	Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình.
 Kết luận: Hoa là cơ quan sinh sản của cây. Hoa thường dùng để trang trí, làm nước hoa và nhiều việc khác.
-GD: Hoa có hương thơm, nhưng chúng ta không nên ngửi nhiều hương thơm hoa vì sẽ không tốt cho sức khoẻ. Nếu ở trong phòng kín có nhiều hoa hoặc đặt lọ hoa ở đầu giường khi đi ngủ sẽ rất khó thở. Một số phấn hoa như hoa mơ có thể gây ngứa nên chúng ta cần chú ý khi tiếp xúc với các loại hoa.
3. Củng cố - dặn dò:1-2’
- Kể tên những loại hoa được dùng để trang trí, những loại hoa được dùng để ăn.

- Về nhà học bài và xem trước bài mới.	-Hình 7, 8: hoa để trang trí.
-	Đại diện các nhóm t rình bày kết quả thảo luận của nhóm mình.

-	Các nhóm khác nghe và bổ sung.

+ Hoa là cơ quan sinh sản của cây.
+ Hoa được dùng để trang trí, dùng để ăn, dùng làm nước hoa.
- Hoa dùng để trang trí nhứ hoa cúc, hồng, mai, đào, ... dùng để ăn nhứ hoa lí, hoa chuối, hoa sen ...	
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
         Ngày soạn: Ngày 26 tháng 2 năm 2012
Ngày dạy: Thứ tư, ngày 29 tháng 2 năm 2012
  Toán 118:                      Làm quen với chữ số La Mã        
   I. Mục tiêu: 
 1/KT,KN :    - Học sinh  bước đầu làm quen với chữ số La Mã. Nhận biết một vài số viết bằng chữ số La Mã như các số viết từ 1 đến 12 để xem được đồng hồ ; số 20, 21 để đọc viết tên thể kỉ. 
2/TĐ :     - Giáo dục HS tự giác, chăm học.
   II. Đồ dùng dạy - học
   -   Mặt đồng hồ có ghi các chữ số La Mã.
   III. Các hoạt động dạy- học:                                                             
Hoạt động của giáo viên	Hoạt động của học sinh	
1,Kiểm tra bi cũ:4-5’
- Gọi hai em lên bảng làm lại BT2 ; một em làm BT3 (trang 120).  
- Nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới: 
 HĐ1. Giới thiệu bài:1-2’ 
 HĐ2. Dạy bài mới: 14-15’ 
* Giới thiệu  một số chữ số La Mã và một vài số La Mã thường gặp.
- Giới thiệu mặt đồng hồ có các số viết bằng  chữ số La Mã. 
- Gọi học sinh đứng tại chỗ cho biết đồng hồ chỉ mấy giờ.
- Giới thiệu từng chữ số thường dùng I, V, X như sách giáo khoa.
* Giới thiệu cách đọc số La Mã từ I -  XII.
- Giáo viên ghi bảng  I ( một ) đến XII ( mười hai)
-  Hướng dẫn học sinh đọc và nhận biết các số. 

- Yêu cầu đọc và ghi nhớ.      
       HĐ3. Luyện tập:14-15’
- Bài 1:
-  Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài.
- Ghi bảng lần lượt từng số La Mã, gọi HS đọc.
- Nhận xét đánh giá.
Bài 2:
- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu HS tập xem đồng hồ bằng chữ số La Mã.
- Gọi một số em nêu giờ sau khi đã xem.
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3a:  - Yêu cầu học sinh nêu đề bài.
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở.  
- Mời hai em lên bảng viết các số từ I đến XII.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.

Bài 4:  - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập.
- Yêu HS tự làm bài vào vở.
- Chấm vở một số em, nhận xét chữa bài.
3) Củng cố -  dặn dò:1-2’ 
- Cho HS đọc giờ trên mặt đồng hồ ghi bằng chữ số La Mã.
- Về nhà tập viết số La Mã và ghi nhớ.	
- 2 em lên bảng làm bài tập 2.
- 1 em làm bài tập 3.
- Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn.

- Lớp theo dõi giới thiệu bài.

- Lớp theo dõi để nắm về các chữ số La Mã được ghi trên đồng hồ. 

 - Lớp theo dõi

- Quan sát và đọc theo giáo viên: I (đọc là một);
V (đọc là năm) ; VII (đọc là bảy); X (mười)
- Tương tự như trên học sinh nhận biết khi thêm I hay II hoặc III vào bên phải một số nào đó có nghĩa là giá trị số đó tăng thêm một, hai, ba đơn vị.
- Lớp thực hiện viết và đọc các số.

- Bài 1:
- 1 em đọc yêu cầu BT.
- Lần lượt từng HS nhìn bảng đọc các số La Mã.
- Lớp theo dõi nhận xét bổ sung.
Bài 2:
- 1HS đọc yêu cầu bài.
- Cả lớp tập xem đồng hồ.

- Một số em chỉ và nêu giờ trên đồng hồ bằng chữ số La Mã: 6giờ, 12giờ, 3giờ. 

-Bài 3a:  Một em đọc yêu cầu bài .
- Cả lớp làm vào vở bài tập.
- Một học sinh lên bảng viết, lớp bổ sung.
a/  I, II, III, IV, V,VI, VII, VIII,IX, X,XI,XII                                       
- Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài.
-Bài 4:   1HS đọc yêu cầu bài: Viết các số từ một đến mười hai bằng chữ số La Mã.
- Cả làm bài vào vở.
- C1HS lên bảng chữa bài.
	
------------------------------------------------------
Tập đọc 48 :                                       
Tiếng đàn
I. Mục tiêu      
1/KT,KN : -  Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu giữa các cụm từ.
 -Hiểu được nội dung bài : Tiếng đàn của Thủy trong trẻo, hồn nhiên như tuổi thơ của em. Nó hòa hợp với khung cảnh thiên nhiên và cuốc sống xung quanh.( Trả lời được các câu hỏi rong SGK)
2/TĐ :  - Có thái độ yêu thích nghệ thuật.
II. Đồ dùng dạy - học
    -Tranh minh họa bài đọc trong SGK, tranh ảnh đàn vi-ô-lông 
III. Các hoạt động dạy- học:                                                             
Hoạt động của giáo viên	Hoạt động của học sinh	
1. Kiểm tra bài cũ:3-4’
- Gọi 3 em lên bảng đọc bài “Đối đáp với vua“. Yêu cầu nêu nội dung bài.
- Giáo viên nhận xét ghi điểm.            
2.Bài mới: 
HĐ1. Giới thiệu bài :1-2’
HĐ2. Luyện đọc:14-15’           
* Đọc diễn cảm toàn bài.
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Yêu cầu học sinh đọc từng câu, giáo viên theo dõi uốn nắn khi học sinh phát âm sai.
- Hướng dẫn HS luyện đọc các từ 
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp.

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới - SGK.

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. 
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài.
 HĐ3. Hướng dẫn tìm hiểu bài:12-13’
- Yêu cầu đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi: 
+ Thủy làm gì để chuẩn bị vào phòng thi ?
+ Những từ ngữ nào miêu tả âm thanh tiếng đàn ?
- Cả lớp đọc thầm đoạn tả cử chỉ của Thủy và trả lời câu hỏi:
+ Cử chỉ, nét mặt của Thủy khi kéo đàn thể hiện điều gì ?

-Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2.
+ Tìm những chi tiết miêu tả khung cảnh thanh bình ngoài căn phòng như hòa với tiếng đàn ?

- Nội dung bài.
HĐ4. Luyện đọc lại :7-8’
- GV đọc lại bài văn.
- Hướng dẫn học sinh đọc đoạn tả âm thanh tiếng đàn.
- Yêu cầu 3 – 4 học sinh thi đọc đoạn văn.
- Mời một học sinh đọc lại cả bài. 
- Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay.                   
3) Củng cố - dặn dò:1-2’
- Gọi 2 - 4 học sinh nêu nội dung bài.  
- Về nhà đọc lại bài và xem trước bài "Hội vật"	
- 3HS lên bảng đọc bài và TLCH.
- Cả lớp theo dõi nhận xét.

- Lớp theo dõi giới thiệu bài.

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu.

- Nối tiếp nhau đọc từng câu.

- Luyện đọc các từ khó : vi-ô-lông ; ắc-sê.
- 2 em đọc nối tiếp 2 đoạn trong câu chuyện.
- Giải nghĩa các từ sau bài đọc: Ắc-sê, lên dây. 
- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. 
- Lớp đọc đồng thanh cả bài.

-	Lớp đọc thầm đoạn 1 và  trả lời: 
+ Thủy nhận đàn, lên dây và kéo thử vài nốt nhạc.
+ Trong trẻo vút bay lên giữa yên lặng của gian phòng.
- Cả lớp đọc thầm.

+Thủy rất cố gắng tập trung vào việc thể hiện bản nhạc - vầng trán tái đi. Thủy rung động với bản nhạc - gò má ửng hồng, đôi mắt sẫm màu hơn.
- Học sinh đọc đoạn 2 thảo luận và trả lời 
+ Vài cánh hoa Ngọc Lan êm ái rụng xuống mặt đất mát rượi, lũ trẻ dưới đường đang rủ nhau thả những chiếc thuyền thuyền giấy trên những vũng nước mưa,… ven hồ.

- Học sinh cả lớp lắng nghe đọc mẫu. 
- Lớp luyện đọc theo hướng dẫn của giáo viên.
- Lần lượt từng em thi đọc đoạn tả tiếng đàn. 
- Một bạn  thi đọc lại cả bài. 
- Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay nhất.
-  2 đến 4 học sinh nêu nội dung vừa học. 
	
---------------------------------------------------------------------------
Luyện từ và câu 24 :         Mở rộng vốn từ : Nghệ thuật
Dấu phẩy
 I. Mục tiêu     
1/KT,KN : - Nêu được một số từ ngữ về nghệ thuật(Bt1).
-	Biết đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn ngắn.(BT2)
2/TĐ : yêu thích môn TV
 II. Chuẩn bị :
     -  Bút dạ + 2 tờ phiếu to kẻ bảng nội dung ở bài tập 1. 
     -  Ba tờ giấy khổ to viết đoạn văn bài tập 2.
 III. Các hoạt động dạy- học:                                                             
Hoạt động của giáo viên	Hoạt động của học sinh	
1. Kiểm tra bài cũ:3-4’
- Yêu cầu hai em lên bảng làm bài tập 3 tuần 23.

- Nhận xét chấm điểm.
2.Bài mới:
HĐ1. Giới thiệu bài:1-2’
HĐ2.HD học sinh làm bài tập:24-25’
Bài 1: 
 - Yêu cầu một em đọc nội dung bài tập 1, cả lớp đọc thầm theo.
- Dán lên bảng lớp 2 tờ giấy khổ to.
- Yêu cầu lớp chia thành 2 nhóm để chơi tiếp sức.
- Theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng. 
- Yêu cầu lớp đọc đồng thanh bảng từ đầy đủ.

 

Bài 2:
- Yêu cầu một em đọc yêu cầu bài tập 2, cả lớp đọc thầm.
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân. 
- Dán 3 tờ phiếu lên bảng, mời 3HS lên thi làm bài.

- GV theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng.
+ Nội dung đoạn văn vừa hoàn chỉnh nói lên điều gì ?
- Gọi HS đọc lại đoạn văn sau khi đã điền dấu phẩy đầy đủ.
 3) Củng cố - dặn dò:2-3’
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
- Về nhà học bài xem trước bài mới. Tập áp dụng biện pháp nhân hóa.	
- Hai em lên bảng làm bài tập 3 tuần 23.
- Một em nhắc lại nhân hóa là gì ?
- Cả lớp theo dõi, nhận xét  bài bạn.

- Lắng nghe.

Bài 1: 
- Một HS đọc yêu cầu bài tập, cả lớp đọc thầm.

- Hai nhóm lên bảng thi tiếp sức.
- Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng cuộc.
- Cả lớp đọc đồng thanh và làm vào vở theo lời giải đúng:
+ Các từ chỉ người hoạt động nghệ thuật: diễn viên, ca sĩ, nhà văn, nhà thơ, giáo sư, bác học, họa sĩ, nhạc sĩ,…
+ Chỉ hoạt động  nghệ thuật :  đóng phim, ca hát, múa, vẽ, biểu diễn, quay phim, thiết kế, …
+ Các môn : điện ảnh, kịch nói, múa, cải lương, hội họa, kiến trúc …
-Bài 2:
  Một học sinh đọc bài tập 2. cả lớp theo dõi và đọc thầm theo.
- Cả lớp tự làm bài.
- Ba em lên bảng thi làm bài.
- Sau khi điền đúng các dấu phẩy vào đoạn văn thì đọc to để cả lớp nghe và nhận xét.
+ Nội dung đoạn văn : Nói về công việc của những người làm nghệ thuật. 
- Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học 
	
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 Ngày soạn: Ngày 27 tháng 2 năm 2012
Ngày dạy: Thứ năm, ngày 1 tháng 3 năm 2012
Toán 119:                               Luyện tập         
I.Mục tiêu:  
 1/KT,KN :    - Củng cố về đọc - viết, và nhận biết về giá trị của các số La Mã từ I đến XII để xem được đồng hồ và các số XX , XXI khi đọc sách.
2/TĐ :     - Giáo dục HS tính cẩn thận trong học toán.
II. Chuẩn bị :
III. Các hoạt động dạy- học:                                                             
Hoạt động của giáo viên	Hoạt động của học sinh	
1.Bài cũ :3-4’
- Gọi học sinh lên bảng làm BT3  Tr121 
- Nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới:  
HĐ1. Giới thiệu bài:1-2’   
HĐ2. Luyện tập:26-27’
Bài 1:  -  Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập.
- Yêu cầu HS quan sát mặt đồng hồ và thực hiện vào vở.  
-  Mời một học sinh đứng tại chỗ đọc.

-	Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2:
- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập.
- Ghi các số La Mã lên bảng và gọi HS đọc (đọc xuôi, đọc ngược.
     I, III, IV, VI, VII, IX, XI, VIII, XII
Bài 3: 
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT và tự làm bài vào vở.
- Chấm vở một số em, nhận xét chữa bài. 

Bài 4 a,b
- Cho HS dùng các que diêm hoặc tăm để thực hành xếp thành các số La Mã.
- Theo dõi nhận xét đánh giá.
 3) Củng cố - dặn dò:1-2’
- Gọi HS lên bảng viết các số La mã (GV đọc cho HS viết).	
- Hai em lên bảng làm bài tập.   
- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn.

* Lớp theo dõi giới thiệu 

- Bài 1:  Một em nêu yêu cầu đề bài 1.

- Cả lớp thực hiện làm vào vở.

- Một học sinh nêu miệng kết quả, lớp bổ sung.
a/ 4 giờ ;     b/ 8 giờ 15 phút ;     c/ 8 giờ 55 phút 
Bài 2:

- Một em đọc yêu cầu bài tập.
- HS đọc các số La Mã GV ghi trên bảng.
- Cả lớp theo dõi bổ sung.
Bài 3: 
- Đọc yêu cầu bài và làm bài vào vở.
- 1HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bỏ sung.
     III :  ba  Đ             IIII  : bốn    S
     VI : bốn  S          VIIII:  chín    S  
- Bài 4 a,b
Cả lớp thực hành xếp các số La Mã bằng 3 que diêm: xếp được các số : III, IV, VI, IX, XI.

- 1em lên bảng viết.	
---------------------------------------------------
  Tập viết 24:              	             Ôn chữ hoa R	
I. Mục tiêu:   
1/KT,KN :     -  Củng cố về cách viết chữ hoa R  thông qua bài tập ứng dụng: Viết tên riêng Phan Rang bằng chữ cỡ nhỏ. Viết câu ứng dụng Rủ nhau đi cấy, đi cày / Bây giờ khó nhọc có ngày phong lưu bằng cỡ chữ  nhỏ. 
2/TĐ :      - Rèn tính cẩn thận, ý thức giữ vở sạch chữ đẹp.
II. Đồ dùng dạy - học
    - Mẫu chữ viết hoa R, tên riêng Phan Rang và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li. 
III. Các hoạt động dạy- học:                                                             
Hoạt động của giáo viên	Hoạt động của học sinh	
1. Kiểm tra bài cũ:4-5’
- KT bài viết ở nhà của học sinh của HS.
-Yêu cầu HS nêu từ và câu ứng dụng đã học tiết trước. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
2.Bài mới:
HĐ1. Giới thiệu bài:1-2’
HĐ2.HD viết trên bảng con:14-15’  
* Luyện viết chữ hoa :
- Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có trong bài.
- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ .

- Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng con chữ R, P.
* Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng:

 - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng. 
- Giới thiệu: Phan Rang là tên một thị xã thuộc tỉnh Ninh Thuận.
- Yêu cầu HS tập viết trên bảng con.  
* Luyện viết câu ứng dụng :
- Yêu cầu một học sinh đọc câu ứng dụng.

+ Câu thơ nói gì ? 

- Yêu cầu luyện viết trên bảng con: Rủ, Bây.
HĐ3. Hướng dẫn viết vào vở  :9-10’
- Nêu yêu cầu viết chữ  R một dòng cỡ nhỏ. Các chữ  Ph, H : 1 dòng.
- Viết tên riêng Phan Rang 1 dòng cỡ nhỏ 
- Viết câu thơ 1 lần.
- Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết, cách viết các con chữ  và câu ứng dụng đúng mẫu. 

 HĐ4. Chấm chữa bài :4-5’ 
- Nhận xét bài viết của HS
 3/ Củng cố - dặn dò:1-2’
- Giáo viên nhận xét đánh giá 
- Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ.	
- 1 em  nhắc lại từ và câu ứng dụng ở tiết trước.
- Hai em lên bảng viết : Quang Trung, Quê, Bên    
- Lớp viết vào bảng con

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu. 

- Các chữ hoa có trong bài: P, R.  

- Lớp theo dõi giáo viên va thực hiện viết vào bảng con.

- Thực hiện viết vào bảng con.

- Một học sinh đọc từ ứng dụng: Phan Rang.   
- Lắng nghe.

- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con.

- 1HS đọc câu ứng dụng:
                    Rủ nhau đi cấy, đi cày
          Bây giờ khó nhọc có ngày phong lưu.
+ Khuyên mọi người chăm lao động cấy cày sẽ có ngày sung sướng no đủ.
- Lớp thực hành viết trên bảng con: Rủ, Bây.

- Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn  của giáo viên 
- HSK,G viết cả bài.

- Nộp vở. 

- Nêu lại cách viết hoa chữ  R, P.
	
-------------------------------------------------
Thủ công 24:                               
Đan nông đôi(t2)
    I/ Mục tiêu: 
1/KT,KN :   - Học sinh biết cách đan nong đôi . Đan được nong đôi đúng qui trình kĩ thuật.
Dồn được nan nhưng có thể chưa thật kín.Dán được nẹp xung quanh.
2/TĐ : Cẩn thận khi làm bài
    II / Đồ dùng dạy học
      - GV: Tranh quy trình kĩ thuật và sơ đồ đan nong đôi.
      - HS: Các nan đan đã cắt ở tiết 1. 
   III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên	Hoạt động của học sinh	
1. Kiểm tra bài cũ:3-5’
- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:1-2’
Hoạt động 3:    Thực hành đan nong đôi 27-28’
- Yêu cầu một số em nhắc lại qui trình đan nong đôi đã học ở tiết trước.
- GV nhận xét và hệ thống lại các bước.
+ Bước 1:  Kẻ, cắt các nan đan.
+ Bước 2:  Đan nong đôi.
+ Bước 3:  Dán nẹp xung quanh tấm đan.
- Tổ chức cho HS thực hành đan nong đôi.
- Theo dõi, giúp đỡ học sinh để các em hoàn thành được sản phẩm.

- Tổ chức cho học sinh trang trí, trưng bày và nhận xét sản phẩm .
- Chọn vài sản phẩm đẹp nhất lưu giữ và tuyên dương học sinh trước lớp .
- Đánh giá sản phẩm của học sinh .
c) Củng cố - dặn dò:2-3’
- Yêu cầu HS nhắc lại quy trình đan nong mốt .
- Chuẩn bị cho tiết sau: giấy TC, kéo, thước.	
- Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình.

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài .

- Nêu các bước trình tự đan nong đôi.

- Thực hành đan nong đôi bằng giấy bìa: 
+ Nhấc 2 nan, đè 2 nan. Nan ngang trước và nan ngang sau liền kề lệch nhau 1 nan dọc. 
+ Dán bao xung quanh tấm bìa .
- Trưng bày sản phẩm của mình trước lớp.
- Cả lớp nhận xét đánh giá sản phẩm của các bạn.

	
-------------------------------------------------------
Tự nhiên- xã hội 48:            
Quả
    I / Mục tiêu:
 1/KT,KN :  -  Nêu được chức năng  của quả đối với đời sống của thực vật và ích lợi của quả đối với đời sống con người.
   - Kể tên được các bộ phận của quả.
 2/TĐ ;   - Có thái độ biết bảo vệ ,chăm sóc các loài quả có ích cho con người.
*GDKNS: Kỹ năng quan sát , so sánh, tổng hợp, phân tích.
  II / Chuẩn bị :
   -  Các hình trong SGK trang 92, 93. Sưu tầm một số quả thật.
   III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
	
Hoạt động của giáo viên	Hoạt động của học sinh	
1. Kiểm tra bài cũ:3-5’
- Kiểm tra bài “Hoa”
- Gọi 1 học sinh trả lời nội dung.
- Nhận xét đánh giá. 
2.Bài mới         
a) Giới thiệu bài:  1-2’
* Hoạt động 1:    Quan sát và thảo luận.  12-15’
- Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát các hình trong SGK trang 91, 92 và các loại quả sưu tầm được và thảo luận các câu hỏi sau:
+ Chỉ,  nói tên và mô tả màu sắc, hình dáng độ lớn của từng loại quả ? 
+ Trong số những loại quả đó em đã ăn những loại quả nào ? Hãy nói về mùi vị của quả đó ?

* Hoạt động 2:    Quan sát và thảo luận.  12-15’
+ Hãy chỉ vào hình vẽ và nói tên từng bộ phận của 1 quả. Ta thường ăn bộ phận nào của quả?
- Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển mỗi bạn lần lượt quan sát và giới thiệu quả của mình sưu tầm được theo gợi ý:
+ Nêu màu sắc, hình dạng, độ lớn của quả.
+ Bóc vỏ, quan sát bên trong có những bộ phận nào ?  Chỉ phần ăn được của quả. Nếm thử và cho biết mùi vị của quả đó ?
- Yêu cầu đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận.
- Giáo viên kết luận: sách giáo khoa. 
* Hoạt động 3:   Thảo luận theo nhóm.10-12’
 Bước 1: 
- Yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm đôi các câu hỏi sau: 

+ Quả thường được dùng để làm gì ? Nêu ví dụ?
+ Quan sát hình 92 – 93 cho biết loại quả nào dùng để ăn tươi còn loại quả nào dùng để chế biến làm thức ăn ?
+ Hạt có chức năng gì?
 Bước 2: 
- Mời đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
- GV kết luận, ghi bảng.
- Gọi HS đọc lại KL và ghi nhớ. 
c) Củng cố - dặn dò:2-3’
- Kể tên những loại quả được dùng để ăn tươi, những loại quả được dùng để chế biến làm thức ăn.
- Về nhà học bài và xem trước bài mới. 	
- HS trả lời câu hỏi:
Hãy chỉ và nêu các bộ phận của hoa?
- Lớp theo dõi.

-	Các nhóm thảo luận. 

  Chỉ vào hình để nêu tên và đặc điểm từng loại quả : cam hình trứng kích thước nhỏ có màu xanh khi chín có màu vàng. Chuối hình thuôn dài nhỏ màu xanh khi chín màu vàng. Dưa hấu tròn to màu xanh khi chín màu xanh sẫm, cam có vị chua ngọt mùi thơm, chuối vị ngọt có mùi thơm, dưa hấu ngọt mát, ít có mùi …

- Chỉ vào hình để nêu tên từng bộ phận của quả.

- Bóc vỏ quả ra quan sát  bên trong để nêu đặc điểm bên trong của quả.
- Học sinh nếm và trả lời về vị của từng loại quả
- Đại diện các nhóm lên báo cáo về đặc điểm của loại quả mà nhóm mình quan sát  kĩ.

- Từng cặp quan sát các hình 92 và 93 sách giáo khoa và dựa vào thực tế cuộc sống để nêu ích lợi của quả.
- Đại diện một số cặp trình bày kết quả thảo luận.
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung: 
+ Quả dùng để ăn, làm thuốc, làm thức ăn, làm si rô, làm mứt, kẹo bánh, phân bón …

+ Hạt có chức năng duy trì nòi giống cho cây.
- Cả lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng cuộc.

- Để ăn tươi như : cam, dưa hấu, xoài, đu đủ, mít ... Chế biến thức ăn như : Thơm, mít, bí,…
	
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ngày soạn: Ngày 28 tháng 2 năm 2012
Ngày dạy: Thứ sáu, ngày 2 tháng 3 năm 2012
Toán 120:                               Thực hành xem đồng hồ          
   I. Mục tiêu:
 1/KT,KN :    - Tiếp tục củng cố về biểu tượng thời gian. HS biết xem đồng hồ (chính xác đến từng phút).
    - Rèn kĩ năng xem đồng hồ.
2/TĐ :    - Có thái độ yêu thích môn học.
   II. Đồ dùng dạy - học
    - Một đồng hồ thật và một đồng hồ bằng nhựa.
  III. Các hoạt động dạy- học:                                                             
Hoạt động của giáo viên	Hoạt động của học sinh	
1. Kiểm tra bi cũ:3-4’
- Gọi 2HS lên bảng, yêu cầu viết các số: bốn, sáu, tám, mười chín, mười một, hai mươi mốt bằng chữ số La Mã.
- Nhận xét ghi điểm.               
2.Bài mới: 
HĐ1. Giới thiệu bài:1-2’   
HĐ2. Dạy bài mới:13-14’
* Hướng dẫn cách xem đồng hồ 
- Cho HS quan sát mặt đồng hồ và giới thiệu cấu tạo mặt đồng hồ.
- Yêu cầu HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ thứ nhất - SGK và hỏi:
+ Đồng hồ chỉ mấy giờ ?
- Yêu cầu HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ thứ hai, xác định kim giờ, kim phút và TLCH: 
+ Đồng hồ chỉ mấy giờ ?
+ Tương tự  như vậy với tranh vẽ đồng hồ thứ 3. 
- GV quay trên mặt đồng hồ nhựa, cho HS đọc giờ theo 2 cách.                  
* HĐ3.  Luyện tập:17-18’
 Bài 1: -  Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 1.
- Mời một em làm mẫu câu A.

- Yêu cầu cả lớp tự làm bài.
- Gọi HS nêu kết quả.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.

Bài 2:
- Gọi học sinh nêu bài tập 2.
- Yêu cầu HS tự làm bài.

- Mời ba học sinh lên bảng chữa bài. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá.

Bài 3:
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài.

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở
- Chấm vở một số em, nhận xét chữa bài.
- Giáo viên nhận xét đánh giá
3) Củng cố - dặn dò:1-2’
- GV quay giờ trên mô hình đồng hồ và gọi HS đọc.
- Về nhà tập xem đồng hồ.	
- Hai em lên bảng viết các số La Mã.
- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn.

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu.

- Cả lớp quan sát mặt đồng hồ và theo dõi GV giới thiệu.
- Lần lượt nhìn vào từng tranh vè đồng hồ rồi trả lời:
+ Đồng hồ chỉ 6 giờ 10 phút. 

+ 6 giờ 13 phút.
+ 6 giờ 56 phút hay 7 giờ kém 4 phút.

- Cả lớp quan sát xác định vị trí của từng kim và trả lời về số giờ.
Bài 1: 
- 1 em đọc yêu cầu bài tập.

- 1HS làm mẫu câu A - đồng hồ chỉ 2 giờ 10 phút.
- Cả lớp làm bài.
- 5 em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung:
     A. 2giờ 10 phút           B. 5 giờ 16 phút
     C. 11giờ 21 phút         D. 9 giờ 39 phút 
     E. 10 giờ 39 phút         G. 16 giờ kém 3 phút.
Bài 2:
- Một em đọc đề bài 2 (Đặt thêm kim phút để đồng hồ chỉ 9 giờ 7 phút ;   12 giờ 34 phút;  4 giờ kém 13 phút) 
- Cả lớp làm trên hình vẽ đồng hồ.
- Ba em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung.
- Đổi vở để KT.
Bài 3:
- Một em đọc yêu cầu bài tập ( Nối theo mẫu)
- Cả lớp thực hiện vào vở.

- 2 em đọc số giờ do GV quay.	
----------------------------------------------------
Chính tả(nghe-viết) 48                           
Tiếng đàn
    I. Mục tiêu:      
1/KT,KN :    
- Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
-  Làm đúng bài tập 2b. 
2/TĐ :     - Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ vở.
    II. Chuẩn bị ;
    - 3 tờ phiếu viết nội dung bài tập 2.
   III. Các hoạt động dạy- học:                                                             
Hoạt động của giáo viên	Hoạt động của học sinh	
1. Kiểm tra bài cũ:3-4’
- Yêu cầu 2HS viết ở bảng lớp,  cả lớp viết vào bảng con các từ : san sẻ, soi đuốc, xới dất, xông lên.
- Nhận xét đánh giá chung.          
2. Bài mới:
HĐ1. Giới thiệu bài:1-2’
HĐ2. Hướng dẫn nghe viết :12-13’
* Hướng dẫn chuẩn bị:
- Đọc đoạn chính tả 1 lần.
- Yêu cầu hai em đọc  lại bài cả lớp đọc thầm.
+ Nội dung đoạn này nói lên điều gì ?

+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa? 
- Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng con.

* Đọc cho học sinh viết bài vào vở.
* Chấm,  chữa bài.
HĐ3. Hướng dẫn làm bài tập:12-13’ 
 Bài 2b : 
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài tập 2b.
- Yêu cầu cả lớp dựa theo mẫu và làm bài cá nhân. 
- Giáo viên dán 3 tờ giấy lớn lên bảng.
- Mời 3 nhóm lên thi tiếp sức. 
- Giáo viên nhận xét chốt ý chính.

- Mời một số em đọc kết quả đúng.

3) Củng cố -  dặn dò:2-3’
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết  học. 
- Về nhà viết lại cho đúng những từ đã viết sai.	
- 2 em lên bảng viết. Cả lớp viết vào bảng con. 

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài.

- Lớp lắng nghe 
- 2 học sinh đọc lại bài. 
- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài.  
+ Tả khung cảnh thanh bình ngoài gian phòng như hòa với tiếng  đàn.
+ Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu câu, tên riêng của người.
- Cả lớp luyện viết từ khó vào bảng con: mát rượi, thuyền, vũng nước, tung lưới, lướt nhanh...
 - Cả lớp nghe và viết bài vào vở.
- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì.

Bài 2b : 
-  Hai em đọc lại yêu cầu bài tập 2b
- Cả lớp thực hiện  vào vở.

- 3 nhóm lên bảng thi làm bài đúng và nhanh. 
- Lớp nhận xét và bình chọn nhóm làm nhanh và làm đúng nhất.
- 2 học sinh đọc lại kết quả:
+ Âm s: sung sướng, sục sạo, sạch sẽ, sẵn sàng sóng sánh, song song, sòng sọc …
+ Âm x : xanh xao, xinh xắn, xoàng xỉnh, xấp xỉ, xấu xa, xộc xệch, xúc xắc,…

- Ba em nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả.	
-----------------------------------------------------------------------
Tập làm văn 24:   
Nghe - kể:  Người bán quạt may mắn
I. Mục tiêu:
1/KT,KN :    Nghe - Kể được câu chuyện Người bán quạt may mắn.
2/TĐ :    - Chăm chú nghe bạn kể chuyện,và học tập những đức tính tốt.
II. Chuẩn bị : 
   - Tranh minh họa trong SGK.
   - Bảng lớp viết 3 câu hỏi gợi ý câu chuyện.
III. Các hoạt động dạy- học:                                                             
Hoạt động của giáo viên	Hoạt động của học sinh	
1. Kiểm tra bài cũ:4-5’
-Gọi 3HS đọc bài làm tuần trước "Kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật em đã được xem".
- Nhận xét chấm điểm.
2.Bài mới:
HĐ1. Giới thiệu bài :1-2’
HĐ2. HD nghe - kể chuyện :27-28’
Bài tập 1 : 
- Gọi 2 học sinh đọc yêu cầu bài tập và gợi ý.
- Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa và đọc các câu hỏi gợi ý đã viết sẵn trên bảng.
- GV kể chuyện lần 1:
+ Bà lão bán quạt gặp ai và phàn nàn điều gì?

+  Ông Vương Chi Hi viết chữ vào những chiếc quạt để làm gì ?

+ Vì sao mọi người đua nhau đến mua quạt ?
- Giáo viên kể chuyện lần 2, lần 3.
- Yêu cầu HS tập kể.
+ HS tập kể theo nhóm 3.
+ Mời đại diện 2 nhóm thi kể lại câu chuyện trước lớp.

+ Mời đại diện các nhóm lên thi kể.  
- Nhận xét, tuyên dương .
+ Qua câu chuyện này em biết gì về Vương Hi Chi? 
+ Em biết thêm nghệ thuật gì qua câu chuyện trên?     
 3) Củng cố -dặn dò:1-2’
- Về nhà luyện kể lại câu chuyện. 	
- 3 em đọc bài làm của mình.
- Lớp theo dõi.

- 2 học sinh đọc yêu cầu bài tập và gợi ý.

- Lớp quan sát tranh trao minh họa. 

- Lắng nghe giáo viên kể chuyện.
+ Bà gặp ông Vương Hi Chi và phàn nàn quạt bán ể ấm nên chiều hôm nay cả nhà không có cơm ăn.
+ Ông đề thơ vào các chiếc quạt vì ông tin rằng bằng cách ấy sẽ giúp bà lão bán hết quạt.
 + Vì chữ ông đẹp nổi tiếng nên mọi người đua nhau mua quạt.
- Lắng nghe nhớ nội dung câu chuyện để kể lại.
- HS tập kể chuyện theo nhóm.
- Các nhóm cử đại diện lên bảng thi kể.
- Cả lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn nói hay nhất.
+ Đại diện các nhóm lên thi kể chuyện.

+ Là người có tài và nhân hậu, biết cách giúp đỡ những người nghèo khổ.
+ Người viết chữ đẹp cũng là nghệ sĩ - có tên gọi là nhà thư pháp.
.	
-----------------------------------------------------------------------
Sinh hoạt tập thể
I. MỤC TIÊU:
- Giúp HS rèn luyện tốt nề nếp ra vào lớp,nề nếp học tập ở lớp cũng như ở nhà.
- Phát huy được những ưu điểm và khắc phục những tồn tại trong tuần.
- Giáo dục ý thức trách nhiệm, tính tự giác và tính kỉ luật ở hS 
II.  NỘI DUNG SINH HOẠT:
1. Nhận xét đánh giá hoạt động trong tuần:
*Ưu điểm:
- Đi học đầy đủ và đúng giờ.  
- Xếp hàng ra vào lớp nghiêm túc.
- Vệ sinh cá nhân tương đối tốt, Vệ sinh trường lớp đúng giờ
- Sách vở, đồ dùng học tập tương đối đầy đủ, một số em có ý thức tự học.
- Ổn định nề nếp.
- Sách vở, đồ dùng học tập tương đối đầy đủ, một số em có ý thức tự học.
     - Thực hiện tương đối nghiêm túc công tác vệ sinh lớp học và khu vực vệ sinh được phân công
* Tồn tại: 
      - Một số em  thường xuyên quên vở (..............................................................................)
- Đa số ngồi học hay nói chuyện riêng, chưa tập trung
- Một số HS chưa có bảng con hoặc còn quên ở nhà.
- VIết chậm  có (...............................................................................................................)
2. Triển khai kế hoạch tuần tới:
- Duy trì tốt nề nếp và sĩ số. 
- Khắc phục những tồn tại đã mắc.
- Thực hiện tốt việc giữ vở sạch, viết chữ đẹp. 
     - Thực hiện nghiêm túc công tác vệ sinh.
- Bổ sung sách vở và đồ dùng còn thiếu.
     - Thực hiện tốt hoạt động học tập, hoạt động ngoài giờ lên lớp.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------