TUÇN 23
Ngày soạn: Ngày 17 tháng 2 năm 2012
Ngày dạy: Thứ hai, ngày 20 tháng 2 năm 2012
Toán:    Nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số (tiếp theo)          
 I  / Mục tiêu:
1/KT,KN :  
- Học sinh  biết thực hiện phép nhân số có 4 chữ số với số có một chữ số.( có nhớ hai lần không liền nhau )
 - Vận dụng phép nhân để làm phép tính và giải toán.
2/TĐ :  - HS yêu thích học môn tóan.
   B/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV	Hoạt động HS	
1.Bài cũ :3-4’
1502 x 4         1091 x 6
- Nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới: 
HĐ1. Giới thiệu bài:1-2’   
* Hướng dẫn HS thực hiện phép nhân
- Giáo viên ghi lên bản  1427 x 3  = ?
- Yêu cầu HS đặt tính rồi tính trên bảng con.

- GV ghi bảng như sách giáo khoa.

HĐ2. Luyện tập:27-28’
Bài 1: - Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở.
- Mời 2HS lên bảng thực hiện. 
- Giáo viên nhận xét chữa bài.

Bài 2:  - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 2.

- Giáo viên nhận xét đánh giá.

Bài 3:  
- Gọi học sinh đọc bài 3.

- Chấm vở 1 số em,  nhận xét chữa bài.

Bài 4 .HD HS cách làm
- Yêu cầu HS nêu cách tính chu vi H.vuông.
- Nhận xét chốt lại lời giải đúng.

 3) Củng cố - Dặn dò:2-3’
- Dặn  về nhà học và làm bài tập.	
- 2 em lên bảng làm bài.

- Lớp theo dõi giới thiệu. 

- Học sinh nêu cách đặt tính và tính : 
      1427
    x      3  	
      4281
 - Đặt tính và thực hiện nhân từ phải sang trái.    
* Hai học sinh nêu lại cách nhân.

- Bài 1: Một học sinh nêu yêu cầu đề bài 1.
- Cả lớp thực hiện làm vào vở.
- Hai học sinh lên bảng làm bài,  cả lớp bổ sung.
      2318         1092             1317           1409
    x      2        x     3            x     4         x      5
      4636         3276             5268           7045  
- Bài 2:  Một em đọc yêu cầu bài: Đặt tính rồi tính.
- Cả lớp làm vào vở bài tập.
- Hai học sinh lên bảng  đặt tính và tính :  
       a/ 1107       2319       b/  1106       1218
        x       6      x     4            x    7      x      5
           6642       9276            7742       6090

-Bài 3:  
 Một học sinh đọc bài toán.
- Cả lớp thực hiện vào vở,1 học sinh lên bảng chữa bài,  lớp bổ sung.            
Giải :
Số ki lô gam gạo cả 3 xe là  :
1425 x 3 =  4275 (kg )
                                       Đ/S: 4275 kg gạo 
Bài 4   
- Cả lớp làm vào vở.
- Hai học sinh đọc kết quả bài làm,  cả lớp nhận xét bổ sung.
Giải:
Chu vi khu đất hình vuông là:
1508 x 4 =  6032 (m )
                                                 Đ/S: 6032  m 

-----------------------------------------
   Tập đọc - Kể chuyện:              Nhà ảo thuật    
 I / Mục tiêu: 
1/KT,KN :                          
 Tập đọc: 
     -Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ.
     -Hiểu nội dung:Khen ngợi 2 chị em Xơ-phi lá những em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác.Chú Lí là người tài ba, nhân hậu, rất yêu quý trẻ em.
 2/TĐ :     - Có thái độ nhân hậu, biết yêu thương mọi người.
 Kể chuyện: 
     -Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.
*GDKNS: Thể hiện sự cảm thông, tự nhận thức bản thân, tư duy sáng tạo: bình luận, nhận xét.
  II / Chuẩn bị :  Tranh minh họa truyện trong sách giáo khoa.
  III/ Các hoạt động dạy học :
         Hoạt động GV	Hoạt động HS	
1. Kiểm tra bài cũ:3-4’
- Nhận xét ghi điểm.             
2.Bài mới:     
HĐ1. Giới thiệu bài :1-2’
HĐ2. Luyện đọc:13-14’           
* Đọc diễn cảm toàn bài.
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Yêu cầu học sinh đọc từng câu. 
- Theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS và hướng dẫn các em luyện đọc từ khó.

- Yêu cầu học sinh đọc từng đoạn trước lớp. 
- Hướng dẫn HS cách đọc và giúp các em hiểu nghĩa các từ mới sau bài đọc.
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. 
- Gọi 2HS đọc nói tiếp cảc bài
HĐ3. Tìm hiểu nội dung:13-14’ 
+ Vì sao chị em Xô - phi không đi xem ảo thuật ?

+ Hai chị em Xô - phi đã gặp và giúp đỡ nhà ảo thuật như thế nào ?
+ Vì sao hai chị em không chờ chú Lí dẫn vào rạp ?
+ Vì sao chú Lí tìm đến nhà Xô - phi và Mác?
+ Những chuyện gì đã xảy ra khi mọi người ngồi uống trà ?

+ Theo em,  chị em Xô - phi đã được xem ảo thuật chưa ?
HĐ4.  Luyện đọc lại :9-10’ 
- Nhắc lại cách đọc.
- Mời 3HS tiếp nối thi đọc 3 đoạn truyện.  
- Nhận xét,  tuyên dương những em đọc tốt.
             * Kể chuyện:24-25’   
1. Giáo viên nêu nhiệm vụ (SGK). 
2 Hướng dẫn kể từng đoạn câu chuyện. 
- Cho học sinh quan sát 4 tranh.
- Lưu ý học sinh nói lời nhân vật do mình nhập vai của Xô – phi hay Mác  rồi dựa vào từng bức tranh để kể lại từng đoạn của câu chuyện.
- Mời 1HS giỏi kể mẫu đoạn 1,  GV nhắc nhở.
- Mời 4  em nối tiếp nhau thi kể từng đoạn câu chuyện.

- Nhận xét,  tuyên dương HS kể hay nhất.
3) Củng cố, dặn dò  :  4-5’
- Dặn về nhà học bài xem trước bài “ Em vẽ Bác Hồ ”.                                     	
- Hai em đọc thuộc lòng bài Bàn tay cô giáo và TLCH theo yêu của GV.

- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu.

- Nối tiếp nhau đọc từng câu.

- Luyện đọc tên riêng  Xô - phi và các từ khó ở mục A.
- 4 em đọc nối tiếp 4 đoạn trong câu chuyện.
- Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú thích). 
- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm. 
- 2HS đọc

+ Vì bố đang nằm bệnh viện mẹ đang cần tiền cho bố,  hai chị em không dám xin tiền mẹ.
+ Mang giúp chú lí những đồ đạc lỉnh kỉnh đến rạp xiếc. 
+ Nhớ lời mẹ dặn không được làm phiền người khác nên không muốn chú trả ơn.
+ Chú muốn cảm ơn hai bạn nhỏ rất ngoan đã giúp đỡ chú.
+ Rất nhiều điều bất ngờ đã xảy ra: một cái bánh biến thành hai cái,  các dải băng đủ mà sắc bắn ra từ lọ đường,  chú thỏ bỗng nhiên nằm trên chân Mác.
+ Đã được xem ảo thuật tại nhà.

- Lớp lắng nghe.
- 3 em nối tiếp nhau thi đọc 3 đoạn của bài.
- Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất.

- Lắng nghe nắm nhiệm vụ của tiết học.
- Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện.
- Cả lớp quan sát  các bức tranh minh họa.

-1em kể đoạn 1

- 4HS lên nối tiếp nhau nhập vai Xô - phi hay Mác kể lại từng đoạn câu chuyện trước lớp.
- Một học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện.
	
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 Ngày soạn: Ngày 18 tháng 2 năm 2012
Ngày dạy: Thứ ba, ngày 21 tháng 2 năm 2012
Toán:                                        Luyện tập         
    I/ Mục tiêu 
1/KT,KN :  - Học sinh  rèn kĩ năng nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số (có nhớ 2lần )
 - Củng cố kĩ năng giải toán có hai phép tính,  tìm số bị chia.
2/TĐ :  - Có thái độ nghiêm túc khi làm bài.
    II/ Hoạt động dạy - học::	
Hoạt động GV	Hoạt động HS	
1.Bài cũ :3-4’
1008 x 6        1705 x 5
- Nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới: 
  HĐ1. Giới thiệu bài: 1-2’  
  HĐ2. Hướng dẫn HS luyện tập - thực hành:27-28’
Bài 1: HD

- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 3:  HD
- Nhận xét  đánh giá bài làm của học sinh.
 
Bài 4:  HD cách làm (cột a)

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng.
3, Củng cố - dặn dò:1-2’
- Về nhà xem lại các BT đã làm.	
- 2 em lên bảng làm bài.

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài

- 1HS đọc yêu cầu bài
- Cả lớp thực hiện làm vào vở.
-4 học sinh lên bảng chữa bài,  lớp bổ sung.
      1324         1719           2308          1206
      x    2          x   4           x    3           x   5
      2648         6876           6924          6030

-Bài 3:   Một em đọc yêu cầu bài.
 a / x : 3 = 1527            
          x  =  1527 x 3
          x = 4581
-Bài 4:   Viết số thích hợp vào chỗ trống.
- Cả lớp tự làm bài.
- 3 em nêu kết quả,  cả lớp nhận xét bổ sung.
	
-------------------------------------------
Đạo đức :                   Tôn trọng đám tang   (t1)
 I/ Mục tiêu :  
1/KT,KN : 
-	Biết được những việc cần làm khi gặp đám tang
-	Bước đầu, biết cảm thông với những đau thương , mất mát người thân của người khác
2/TĐ : Biết chia sẻ, cảm thông với bạn và những người thân khi gia đình học có đám tang
*GDKNS: Thể hiện sự cảm thông, ứng xử phù hợp.
 II/Chuẩn bị :   Phiếu học tập cho hoạt động 2, các tấm bìa đỏ, màu xanh, trắng Chuyện kể về chủ đề bài học.
III/ Hoạt động dạy học  :	
Hoạt động GV	Hoạt động HS	
*  Hoạt động 1:    Kể chuyện Đám tang.  12-15’
- Kể chuyện (2 lần) có dùng tranh minh họa.
- Đàm thoại :
+ Mẹ Hoàng và mọi người đã làm gì khi đi trên đường gặp đám tang ?

+  Vì sao mẹ Hoàng lại dừng xe nhường đường cho đám tang ?

+ Hoàng đã hiểu ra điều gì sau khi được mẹ giải thích  ?
+ Vậy qua câu chuyện trên em thấy cần làm gì khi gặp đám tang ?
+ Vì sao ta phải tôn trọng đám tang ?
- Kết luận: Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ.
 Hoạt động 2: Đánh giá hành vi.8-10’
- Nêu ra 6 tình huống 
- Mời một số em lên trình bày trước lớp và giải thích lý do vì sao?
- Yêu cầu cả lớp nhận xét bổ sung.
* kết luận: Các việc b,  d là đúng; các việc a,  c,  e là những việc không nên làm..
* Hoạt động 3 :     Tự liên hệ.5-6’
- Nêu câu hỏi:
Kể những việc em làm khi gặp đám tang?
- Gọi HS tự kể.
- Nhận xét,  biểu dương.

* Hướng dẫn thực hành:1-2’
- Thực hiện tôn trọng đám tang và nhắc bạn bè cùng thực hiện.	

- Lớp lắng nghe giáo viên kể chuyện.

+ Mẹ Hoàng và mọi người đã dừng xe lại đứng dẹp vào lề đường nhường đường cho đám tang 
+ Mẹ Hoàng tôn trọng người đã khuất và thông cảm với những người thân của gia đình người mất 
+ Không nên chạy theo xem,  chỉ trỏ,  cười đùa khi gặp đám tang.
+ Cần phải tôn trọng đám tang.

+ Tôn trọng người đã khuất.
-	HS nhắc lại
* GDKNS : Thể hiện sự cảm thông, ứng xử phù hợp.

- Độc lập suy nghĩ để trình bày về cách ứng xử của mình đối với các tình huống - Lớp lắng nghe nhận xét  và bổ sung và 

- HS tự liện hệ và kể trước lớp.
- Lớp tuyên dương bạn có thái độ tốt nhất.	
----------------------------------------------------------------------
Chính tả:                        Nghe nhạc  
     I/ Mục tiêu 
 1/KT,KN : 
-   Nghe viết đúng bài thơ “ Nghe nhục”.Trình bày đúng dòng thơ, khổ thơ 4chữ
 - Làm đúng bài tập 2b , điền các vần dễ lẫn ut / uc.
 2/TĐ :  Có ý thức luyện viết chữ đẹp.
     II/ Chuẩn bị :GV - Bảng lớp viết 2 lần nội dung bài tập 2. 
    III/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV	Hoạt động HS	
1. Kiểm tra bài cũ:3-4’
-Đọc  các từ : tập dượt,  dược sĩ,  ướt áo,  mong ước.
- Nhận xét đánh giá chung.          
2. Bài mới:
 HĐ1. Giới thiệu bài:1-2’
HĐ2. Hướng dẫn nghe viết :14-15’
* Hướng dẫn chuẩn bị:
- Đọc bài chính tả 1 lần.
- Yêu cầu hai em đọc  lại bài cả lớp đọc thầm. 
+ Bài thơ kể chuyện gì ?

+ Những chữ nào trong bài viết hoa?

- Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng con.
* Đọc cho học sinh viết bài vào vở.
* Chấm, chữa bài.
 HĐ3. Hướng dẫn làm bài tập:13-14’ 
Bài 2b : 
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.
- Giáo viên nhận xét bài làm học sinh 

3.Củng cố - Dặn dò:1-2’
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.	
- 2 em lên bảng viết. Cả lớp viết vào bảng con. 

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài.

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc.
- 2 học sinh đọc lại bài. 
- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài.
+ Bài thơ kể bé Thương thích âm nhạc,  nghe tiếng nhạc nổi lên,  bỏ chơi bi,  ...
+ Viết hoa các chữ đầu tên bài,  đầu dòng thơ,  tên riêng của người.
- Cả lớp viết từ khó vào bảng con: mải miết, nổi nhạc,  réo rắt , … 
- Cả lớp nghe và viết bài vào vở.

- 2 em đọc yêu cầu bài.
- Học sinh làm vào vở. 
- Chữa bài theo lời giải đúng: ông bụt - bục gỗ; chim cút - hoa cúc.
	
------------------------------------------------
Tự nhiên và xã hội:                             Lá cây
I. Mục tiêu: 
1/KT,KN : Sau bài học, học sinh biết:    
 - Cấu tạo ngoài của lá cây.
 -  Biết  sự đa dạng về màu sắc, hình dạng và độ lớn của lá cây.
 2/TĐ : Có  thái độ thích tìm hiểu về các loại cây.
II.Chuẩn bị ; 
Giáo viên:
-	Các hình vẽ sách giáo khoa  86,87
-	Giấy A3 và băng dính.
Học sinh: 
-	Sưu tầm các loại lá cây  
III. Các hoạt động dạy học .

Giáo viên 	Học sinh 	
A.Bài cũ : Rễ cây ( tiếp theo )
 + Rễ cây có chức năng gì ?
-	Nhận xét bài cũ
B.Bài mới  :
1) Giới thiệu bài.1-2’
2) Các hoạt động:
Hoạt động 1:  Thảo luận nhóm.8-10’
- Nêu đặc điểm chung về cấu tạo ngoài của lá cây.
* Cách tiến hành.
Bước 1: Làm việc theo cặp
-	Giáo viên cho học sinh làm việc theo nhóm:
•	Quan sát các hình 1, 2, 3, 4 trang 86, 87 trong SGK và kết hợp quan sát những lá cây học sinh mang đến lớp.
•	Nói về màu sắc, hình dạng, kích thước của những lá cây quan sát được.
•	Hãy chỉ đâu là cuống lá, phiến lá của một số lá cây sưu tầm được. 
-	Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình.
  Kết luận: Lá cây thường có màu xanh lục, một số ít lá có màu đỏ hoặc vàng. Lá cây có nhiều hình dạng và độ lớn khác nhau. Mỗi chiếc lá thường có cuống lá và phiến lá, trên phiến lá có gân lá.  
Bước 2: Làm việc cả lớp 
Kết luận:  SGK
Hoạt động 2: Làm việc với vật thật.15-18’
* Cách tiến hành:
Phát giấy A3 và băng dính
Nêu yêu cầu 
Yêu cầu các nhóm giới thiệu bộ sưu tầm lá của nhóm 

- Y/c HS trình bày
 - Nhận xét đánh giá
3) Củng cố-Dặn dò:3-5’
- Dặn học sinh chuẩn bị bài sau
- Nhận xét giờ học. 	 Lắng nghe 

- Thảo luận theo cặp
- Học sinh quan st hình 1,2,3,4 sách giáo khoa trang 86,87 và quan sát những lá cây mang đến lớp.
- Màu sắc, hình dạng như thế nào? 
- Chỉ ra được cuốn lá, phiến lá, gân lá.
- Đại diện các nhóm trình bày
Các nhóm khác bổ sung

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn sắp xếp lá sưu tầm được theo từng nhóm có kích thước, hình dạng tương tự nhau.
- Đại diện các nhóm giới thiệu.	

************************************************************************
Ngày soạn: Ngày 19 tháng 2 năm 2012
Ngày dạy: Thứ tư, ngày 22 tháng 2 năm 2012
 Toán:          Chia số có bốn chữ số với số có một chữ số         
  I/Mục tiêu  
1/KT,KN : - Học sinh  biết thực hiện phép chia : trường hợp chia hết, thương có 4 chữ số và thương có 3 chữ số. Vận dụng phép chia để làm phép tính và giải toán.
2/TĐ : - Giáo dục HS chăm học.
   II/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV	Hoạt động HS	
1.Bài cũ :3-4’
2.Bài mới: 
 HĐ1. Giới thiệu bài:1-2’   
* Hướng dẫn phép chia 6369 : 3(7-8’)
- Giáo viên ghi lên bảng: 
                         6369 : 3 = ?
- Yêu cầu HS đặt tính và tính trên nháp.
- GV nhận xét và ghi lên bảng như SGK.

- Gọi HS nhắc lại cách thực hiện.
Hướng dẫn phép chia  1276 : 4.(6-7’)
- Giáo viên ghi bảng : 1276 : 4  = ?
- Yêu cầu đặt tính và tính tương tự như ví dụ 

HĐ2. Luyện tập:14-15’

Bài 1: HD

- Mời 3HS lên bảng thực hiện. 
- Giáo viên nhận xét chữa bài.
Bài 2:  HD

- Chấm vở 1 số em,  nhận xét chữa bài.

Bài 3:  HS nêu Y/C BT

- Giáo viên nhận xét đánh giá.
3.Củng cố - dặn dò:1-2’
- Nhận xét đánh giá tiết học. 	

- Lớp theo dõi giới thiệu. 

- Cả lớp thực hiện trên nháp.
-  1 em lên bảng thực hiện và nêu cách thực hiện, lớp nhận xét bổ sung: 
       6369    3
       03      2123
          06
            09
              0
 - 2 em nhắc lại cách thực hiện

- Cả lớp cùng thực hiện phép tính.
- Một học sinh đứng tại chỗ nêu cách làm.           
 - Hai học sinh nhắc lại cách thực hiện.

- Bài 1: Một học sinh nêu yêu cầu đề bài 1.
- Lớp thực hiện làm vào vở.
- 3 học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung.
    KQ:  1123;         724;...
-Bài 2:   Một em đọc bài toán.
- Một học sinh lên bảng giải bài, cả lớp nhận xét chữa bài:        Giải 
Số gói bánh trong mỗi thùng là :
1648 : 4 =  412 ( gói)
                                    Đ/S:412 gói
Bài 3:  Tìm x :
- Cả lớp làm vào vở bài tập.
KQ:       x =   923               x = 526

- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài.	
---------------------------------------------------------------------
   Tập đọc:               Chương trình xiếc đặc sắc           	    
   I/ Mục tiêu:
 1/KT,KN : 
-Biết ngắt nghỉ hơi đúng .Biết đọc  các chữ số, các tỉ lệ phần trăm và số điện thoại trong bài . 
 -   Hiểu được nội dung tờ quảng cáo trong bài. Bước đầu có những hiểu biết về đặc điểm nội dung, hình thức trình bày và mục đích của một tờ quảng cáo.
2/TĐ :  - Yêu thích nghệ thuật.
*GDKNS: Tư duy sáng tạo: bình luận, nhận xét, ra quyết định, quản lí thời gian.
 II/  Chuẩn bị: GV:  Tranh minh họa tờ quảng cáo trong SGK, một số tờ quảng cáo đẹp.
   C/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV	Hoạt động HS	
1. Kiểm tra bài cũ:4-5’
- Kiểm tra bài :“ Nhà ảo thuật“ 
2.Bài mới
HĐ1. Giới thiệu bài:1-2’
HĐ2. Luyện đọc :10-12’
* Đọc mẫu toàn bài.
- Cho quan sát tranh minh họa để biết hình thức và nội dung tờ quảng cáo.
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ 
- Yêu cầu đọc từng câu trước lớp.
- Viết bảng các từ : 1- 6 ( mồng một tháng sáu), hướng dẫn học sinh luyện đọc.
- Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp. 
- Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới sau bài đọc.
- Cho học sinh đọc từng đoạn trong nhóm.
- Mời 4HS nối tiếp nhau thi đọc 4 đoạn.

- Mời hai học sinh thi đọc cả bài.
 
 HĐ3.Hướng dẫn tìm hiểu bài:13-14’
- Yêu cầu đọc thầm bản quảng cáo  trả lời câu hỏi: 
+ Rạp xiếc in tờ quảng cáo này để làm gì ?
+ Em thích những nội dung nào trong tờ quảng cáo? Cho biết vì sao em thích 

+ Cách trình bày tờ quảng cáo có gì đặc biệt?

+ Em thường thấy quảng cáo ở những đâu ?
- Giáo viên tổng kết nội dung bài.
HĐ4. Luyện đọc lại :7-8’
- Mời một học sinh khá đọc lại cả tờ quảng cáo.
- Hướng dẫn học sinh cách đọc đoạn 2.
- Nhận xét đánh giá, bình chọn em đọc hay.          

         3,Củng cố - dặn dò:1-2’
- Về nhà đọc lại bài. Chuẩn bị ND để học tiết TLV tới.	
- Ba học sinh lên bảng đọc bài 

- Lớp theo dõi giới thiệu bài.

- Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc 

Luyện đọc từng câu văn trước lớp.
- Luyện đọc từ khó

- Học sinh đọc từng đoạn trước lớp, giải nghĩa các từ: tiết mục, tu bổ, mở màn, hân hạnh (SGK). 
- Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm.

- 4 em nối tiếp thi đọc 4 đoạn của tờ quảng cáo.
- Hai học sinh thi đọc cả tờ quảng cáo.

+ Lôi cuốn mọi người đến rạp xem xiếc.
+ Thích những tiết mục mới vì phần này cho biết chương trình rất đặc sắc …Phần rạp vừa tu bổ và giảm giá vé 50 % đối với trẻ em …
+ Thông báo những tin cần thiết, tiết mục, điều kiện rạp hát, mức giảm giá vé, thời gian biểu diễn …
+ Được giăng hoặc dán trên đường phố, trên ti vi, trong các lễ hội, sân vận động …

- Một học sinh khá đọc cả bài một lần. 

- Lớp luyện đọc theo hướng dẫn  của giáo viên.
- 2 em thi đọc lại cả bài. 
- Lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhất. 
	
----------------------------------------------------    
  Luyện từ và câu:                  Nhân hóa 
                Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi như thế nào? 
 I/ Mục tiêu:-
 1/KT,KN : - Tìm được những nhân vật nhân hóa, cách nhân hoá trong bài thơ ngắn (BT1) 
-	Biết cách trả lời câu hỏi Như thế nào ? (BT2)
-	Đặt được câu hỏi cho bộ phậncâu trả lời câu hỏi đó( BT a/c/d)
2/TĐ :   - Giáo dục HS chăm học
 II/ Chuẩn bị : GV
 - Một đồng hồ hoặc mô hình đồng hồ có 3 kim. 
 - Ba tờ giấy khổ to kẻ bảng BT3. 
 Bảng lớp viết 4 câu hỏi của bài tập 3.
 III/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV	Hoạt động HS	
1. Kiểm tra bài cũ:4-5’
Làm bài tập 1 
2.Bài mới
HĐ1. Giới thiệu bài:1-2’
HĐ2.HD học sinh làm bài tập:25-26’
Bài 1: HD
 - Gọi HS đọc bài thơ “đồng hồ báo  thức“.
- Cho HS quan sát chiếc đồng hồ, chỉ cho HS thấy: kim giờ chạy chậm ... Tác giả tả rất đúng.
- Yêu cầu lớp tự làm bài.

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng. 

 Bài 2:HD
- YC HS trao đổi theo cặp
- Mời nhiều cặp lên bảng hỏi - đáp trước lớp.
Bài 3: HD
Y/C cả lớp làm bài

Nhận xét chốt lời giải đúng.
3,Củng cố - dặn dò:1-2’	
-1em lám bái trên bảng

- Lớp theo dõi giới thiệu bài.

-Bài 1:  Một học đọc yêu cầu bài tập1.
Đọc bài thơ.
- Cả lớp quan sát  các kim đồng hồ trả lời kim giờ chạy chậm, kim phút đi từng bước, kim giây phóng rất nhanh.
- HS tự làm bài.
Lời giải đúng:
+ Kim giờ gọi là : bác tả bằng từ ngữ :
 thận trọng nhích từng li, từng li 
+ Kim phút gọi bằng anh tả bằng TN : lầm lì đi từng bước, từng bước.
+Kim giây gọi bằng bé,  tả bằng từ ngữ: tinh nghịch chạy vút lên trước hàng. 
-Bài 2:  Một học sinh đọc bài tập 2.
- HS trao đổi theo cặp.
- Lần lượt các cặp lên thực hành hỏi đáp trước lớp. Cả lớp nhận xét bổ
-Bài 3:  Một học sinh đọc đề bài tập 3.
a/ Trương Vĩnh Ký hiểu biết như thế nào ? ...	

************************************************************************
Ngày soạn: Ngày 20 tháng 2 năm 2012
Ngày dạy: Thứ năm, ngày 23 tháng 2 năm 2012
 Toán:       Chia số có bốn chữ số với số có một chữ số (tiếp theo)          
    I/ Mục tiêu : 
1/KT,KN : - Học sinh  biết thực hiện phép chia : trường hợp có dư, thương có 4 chữ số hoặc có 3 chữ số. Vận dụng phép chia để làm phép tính và giải toán.
2/TĐ : - Giáo dục HS chăm học.
  II/ Hoạt động dạy - học:	
Hoạt động GV	Hoạt động HS	
1.Bài cũ :4-5’
4862 : 2        2896 : 4
- Nhận xét  đánh giá.
2.Bài mới:   
HĐ1. Giới thiệu bài: 1-2’
HĐ2. Khai thác:15-16’  
* Hướng dẫn phép  chia 9365 : 3.
- Giáo viên ghi lên bảng phép chia : 
                           9365 : 3  = ?

- GV nhận xét và ghi lên bảng như SGK.

* Hướng dẫn phép chia  2249 : 4.
- Giáo viên ghi bảng : 2249  : 4  = ?
- Yêu cầu HS đặt tính và tính tương tự như ví dụ 1.

HĐ3. Luyện tập:14-15’
Bài 1: HD
- Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở.
- Mời 3HS lên bảng thực hiện. 
- Giáo viên nhận xét chữa bài.
Bài 2:  
- Hướng dẫn HS thực hiện theo 2 bước 
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở.  

- Chấm vở 1 số em,  nhận xét chữa bài.

Bài 3:  HD
- Mời 1HS lên bảng xếp hình.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
3.Củng cố - dặn dò:1-2’
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
- Về nhà xem lại các BT đã làm.	
- Hai em lên bảng làm bài.

- Lớp theo dõi giới thiệu 

- cả lớp thực hiện trên nháp.
- 1HS lên bảng thực hiện, lớp bổ sung: 
       9365    3
       03       3121
          06
            05
              2
                      9365 : 3 = 3121 (dư 2)
- 3 em nhắc lại cách thực hiện

- Một học sinh đứng tại chỗ nêu cách làm.                            
               2249    4
                 24     562                                       
                    09           
                       1
- Hai học sinh nêu lại cách chia.
-Bài 1:  Nêu Y/C BT
- Cả lớp thực hiện làm vào vở.
- Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ sung.
KQ đúng:1234;2162;831... 
- Bài 2:  
Một em đọc bài toán.
- Một học sinh lên bảng giải bài, cả lớp nhận xét chữa bài: 
                              Giải :    
                  1250  : 4 =  312 (dư 2 )
  Vậy 1250 bánh xe lắp đựoc nhiều nhất vào 312 xe thừa 2 bánh xe.
                           ĐS: 312 xe, dư 2 bánh xe
- Bài 3:  Chú ý
- Lớp thực hiện xếp các hình tam giác tạo thành một hình 6 mặt theo mẫu.

- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài. 	
Tập viết:              	             Ôn chữ hoa Q	
   I/ Mục tiêu: 
1/KT,KN :  -  Củng cố về cách viết chữ hoa Q thông qua bài tập ứng dụng: Viết tên riêng (Quang Trung ) bằng chữ cỡ nhỏ. Viết câu ứng dụng Quê em đồng lúa nương dâu  / Bên dòng sông nhỏ, nhịp cầu bắc ngang bằng cỡ chữ  nhỏ. 
 2/TĐ :  - Rèn tính cẩn thận, ý thức giữ vở sạch chữ đẹp.
 II/ Chuẩn bị: - Mẫu chữ viết hoa Q, tên riêng Quang Trung và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li. 
 III/ hoạt động dạy - học:	
Hoạt động GV	Hoạt động HS	
1. Kiểm tra bài cũ:3-4’
- KT bài viết ở nhà của học sinh của HS.
2.Bài mới:
 HĐ1. Giới thiệu bài:1-2’
 HĐ2.HDviết trên bảng con  12-15’
* Luyện viết chữ hoa :
- Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có trong bài.
- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ Q, T.
- Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng con chữ  Q, T.
* Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng:  
- Giới thiệu: Quang Trung (1753  – 1792), là một anh hùng dân tộc có công trong cuộc đại phá quân Thanh.
- Yêu cầu HS tập viết trên bảng con.  
* Luyện viết câu ứng dụng :

 HĐ3.Hướng dẫn viết vào vở  :12-13’
- Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết, cách viết các con chữ  và câu ứng dụng đúng mẫu. 
  HĐ4. Chấm chữa bài: 4-5’ 
Nhận xét bài viết 
 3,. Củng cố - dặn dò:1-2’	

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu. 

- Các chữ hoa có trong bài: Q, T, B.  

- Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực hiện viết vào bảng con.

-Đọc từ ứng dụng: Quang Trung.   
- Lắng nghe.

- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con.
- 1HS đọc câu ứng dụng:
        Quê em đồng lúa nương dâu
Bên dòng sông nhỏ, nhịp cầu bắc ngang. 
- Lớp thực hành viết trên bảng con: Quê, Bên.

- Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn  của giáo viên 

------------------------------------------------------------
Thủ công                                      ĐAN NONG ĐÔI
I.Mục tiêu:
1/KT,KN : -Hs biết cách đan nong đôi
-Đan được nong đôi .Dồn được nan nhưng có thể chưa thật khít. Dán được nẹp xung quanh tấm đan.
2/TĐ : -Yêu thích sản phẩm đan lát.
II.Chuẩn bị:
-Mẫu tấm đan nong đôi, Mẫu tấm đan nong mốt để hs so sánh.
-Tranh qui trình và sơ đồ đan nong đôi. Các nan để đan mẫu.
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên	Hoạt động của học sinh	
1.Kiểm tra bài cũ:2-3’
Kiểm tra dụng cụ của học tập của hs
Gv nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
a)GTB:1-2’
*HĐ1.Hướng dẫn hs quan sát, nhận xét(5-7’)
-Cho hs qs tấm nong đôi và giới thiệu
Cho hs qs cả 2 tấm nong đôi và nong mốt
-Em hãy so sánh 2 tấm nong đôi và nong mốt?
-Trong thực tế người ta sử dụng cách đan nong đôi để làm gì?
*HĐ2. Gv hướng dẫn mẫu(18-20’)
-Bước 1: Kẻ, cắt các nan đan. Cách cắt nan dọc, nan ngang và nẹp như cách cắt để đan nong mốt.
-Bước 2: Đan nong đôi
Cách đan nong đôi là nhấc 2 nan đè 2 nan và lêch nhau 1 nan dọc giữa 2 hàng ngang liền kề.
-Cho hs xem sơ đồ đan nong đôi ở tranh qui trình.
-Bước 3: Dán nạp xung quanh tấm đan.
-Cho hs cắt các nan đan và tập đan nong đôi.
c) Củng cố dặn dò:1-2’
-Yêu cầu hs nhắc lại các bước
-Về nhà tập đan chuẩn bị cho tiết sau.	

Lắng nghe GTB

-Cả lớp qs tấm nong đôi

-Cả 2 tấm nan có kích thước các nan bằng nhau nhưng cách đan khác nhau.
-Để đan rá, nong, nia…

-Qs tranh qui trình và theo dõi gv hướng dẫn.
-2 hs nhắc lại cách đan.	
----------------------------------------------------------------
Tự nhiên và xã hội:             Khả năng kì diệu của lá cây
I. Mục tiêu: 
1/KT,KN : Sau bài học, học sinh biết:    
-	Nêu chức năng của lá cây
-	Kể ra những lợi ích của lá cây.
2/TĐ : Biết chăm sóc và bảo vệ cây trồng
  *GDKNS: Tìm kiếm và xử lí thông tin, làm chủ bản thân, tư duy phê phán.
II. Đồ dùng dạy học
Giáo viên:
-	Các hình vẽ sách giáo khoa  88,89
Học sinh: 
-	Vở bài tập tự nhiên xã hội
III. Các hoạt động dạy học .

Hoạt động của Giáo viên	Hoạt động của HS	
A.Ổn định, tổ chức lớp: KHỞI ĐỘNG : 4’

B.Bài cũ: Lá cây
+ Lá cây có những màu nào?
+ Lá cây gồm những bộ phận nào ?
- GV nhận xét 
C.Bài mới :
1.Phần đầu: KHÁM PHÁ1’

•	Giới thiệu bài 	

	
2.Phần hoạt động: KẾT NỐI
•	Hoạt động 1 : Chức năng của lá cây: 15’	
	
GDKNS: Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin.Phân tích thơng tin để biết giá trị của lá cây đối với đời sống của cây, đồi sống động vật và con người.
	
     Cách tiến hành :		
- Yêu cầu học sinh quan sát hình 1 SGK trả lời câu hỏi :	- HS quan sát hình 1 , thảo luận theo bàn.	
        + Quá trình quang hợp diễn ra trong điều kiện nào ?	- Quá trình quang hợp diễn ra dưới ánh sáng mặt trời.	
        + Bộ phận nào của cây thực hiện quá trình quang hợp ?	- Lá cây là bộ phận chủ yếu thực hiện quá trình quang hợp	
        + Khi quang hợp , lá cây hấp thụ khí gì và thải ra khí gì ?	- Khi quang hợp , lá cây hấp thụ khí các –bô-nic , thải ra khí oxy	
        + Quá trình hô hấp diễn ra khi nào ?
	- Quá trình hô hấp diễn ra suốt ngày đêm.	
        + Bộ phận nào của cây thực hiện quá trình hô hấp ?	- Lá cây là bộ phận chủ yếu thực hiện quá trình hô hấp.	
        + Khi hô hấp , lá cây hấp thụ khí gì và thải ra khí gì ?
	- Khi hô hấp , lá cây hấp thụ khí oxy, thải ra khí cac-bô-nic và hơi nước.	
        + Ngoài chức năng quang hợp và hô hấp lá cây còn có chức năng gì ?
        + Vậy lá cây có chức năng gì ?	- Lá cây còn làm nhiệm vụ thoát hơi nước.
- HS trả lời.	
 Kết luận: Lá cây có 3 chức năng là quang hợp, hô hấp và thoát hơi nước.	-HS lắng nghe.
	
        + Khi đứng dưới tán của cây ta thấy mát mẻ vì sao ?	- Vì lá cây thoát hơi nước làm không khí mát mẻ.	
       + Lá cây thoát ra khí gì là khí cần thiết cho sự  sống của con người ?	- Khí oxy.
	
 Kết luận: Hai quá trình hô hấp và quang hợp diễn ra ở lá cây. Người ta nói lá cây có khả năng kì diệu vì lá cây quang hợp đã tạo ra các chất nuôi sống cây đồng thời từ lá cây thoát ra hơi nước giúp điều hoà không khí , cung cấp oxy giúp người và động vật hô hấp	
-Lắng nghe.	
•	Hoạt động 2 : Ích lợi của lá cây13’		
 GDKNS: Kĩ năng làm chủ bản thân, Kĩ năng tư duy phê phán.
-Kĩ năng làm chủ bản thân: Cĩ ý thức trách nhiệm, cam kết thực hiện những hành vi thân thiện với các loại cây trong cuộc sống: Khơng bẻ cành, bứt lá, làm hại với cây.
-Kĩ năng tư duy phê phán: Phê phán, lên án, ngăn chặng, ứng phĩ với những hành vi làm hại cây.
	
      Cách tiến hành :
- Yêu cầu học sinh quan sát hình 2  7 SGK và thảo luận  theo cặp cho biết trong hình lá cây được dùng để làm gì ?

        -Nêu ích lợi của lá cây mà em biết ?
 Kết luận : Lá cây có nhiều ích lợi cho cuộc sống .Bảo vệ cây cối cũng là bảo vệ duy trì sự sống của con người và các sinh vật khác trên trái đất	
- HS quan sát hình và thảo luận 
- Đại diện nhóm trình bày 
    + Hình 2 : Lá cây để gói bánh
    + Hình 3 : Lá cây để lợp nhà 
    + Hình 4 : Lá cây làm thức ăn cho động vật 
    + Hình 5 : Lá cây làm nón
    + Hình 6 : Lá cây làm rau ăn
    + Hình 7 : Lá cây làm thuốc
-HS nêu.
	
3.Phần kết: Nhận xét – Dặn dò :  2’   
                    - GV nhận xét tiết học 
                    - Chuẩn bị bài : Hoa	
-HS lắng nghe.
-Tiếp thu.	
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ngày soạn: Ngày 21 tháng 2 năm 2012
Ngày dạy: Thứ sáu, ngày 24 tháng 2 năm 2012
  Toán        Chia số có bốn chữ số với số có một chữ số (tiếp theo)         
    A/ Mục tiêu:  
1/KT,KN :  - Học sinh  biết thực hiện phép chia : trường hợp có chữ số 0 ở thương.
 - Rèn kĩ năng giải toán có hai phép tính.
 2/TĐ : - Yêu thích học môn tóan.
     B/ Hoạt động dạy - học:	
Hoạt động GV	Hoạt động HS	
 1.Bài cũ :4-5’
4267 : 2       4658 : 4
- Nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới: 
 HĐ1. Giới thiệu bài:1-2’
 HĐ2. Khai thác: 13-14’  
* Hướng dẫn phép chia 4218 : 6 .
- Giáo viên ghi lên bảng phép chia : 
                          4218  : 6  = ?
- Yêu cầu HS đặt tính và tính trên nháp.
- Gọi 1HS lên bảng thực hiện, nêu cách thực hiện.
- GV nhận xét và ghi lên bảng như SGK.
* Hướng dẫn phép chia  2407 : 4.
- Giáo viên ghi bảng : 2407  : 4  = ?
- Yêu cầu đặt tính và tính tương tự như ví dụ 1.

Y/C HS nhắc lại cách thực hiện.
 HĐ3. Luyện tập:14-15’
Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1.
- Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở.
- Mời 3HS lên bảng thực hiện. 
- Giáo viên nhận xét chữa bài.

Bài 2:  HD
- Gọi học sinh đọc bài toán.
- Hướng dẫn HS phân tích bài toán.
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở.  

- Chấm vở 1 số em,  nhận xét chữa bài.

Bài 3:  HD
- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 3.
- Yêu cầu cả lớp tự làm bài.
- Gọi HS nêu miệng kết quả.
- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng.
3,Củng cố - dặn dò:1-2’

- Nhận xét đánh giá tiết học. 
- Về nhà xem lại các BT đã làm.	
- Hai em lên bảng làm bài.

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu. 

- cả lớp thực hiện trên nháp.
- 1HS lên bảng thực hiện, lớp bổ sung: 
- 3 em nhắc lại cách thực hiện

- Cả lớp cùng thực hiện phép tính.
- Một học sinh đứng tại chỗ nêu cách làm, lớp theo dõi bổ sung.                                 
                  
             Vậy 2407 : 4 = 601 ( dư 3 )
- Hai học sinh nêu lại cách chia.
Bài 1
- Một học sinh nêu yêu cầu đề bài 1.
- Cả lớp thực hiện làm vào vở.
- Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ sung.
Bài 2:  
- Một em đọc bài toán.
- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung:  

Giải:
Số mét đường đã sửa là :
1215: 3 =  405 (m )
    Số mét đường còn phải sửa :
     1215 – 405 = 810 ( m )
                                Đ/S : 810m.
- Bài 3: Cả lớp thực hiện vào vở.
- Một học sinh lên bảng tính và điền.
- Lớp nhận xét sửa chữa: a) Đ  ;  b) S  ;   c) S.

- Vài học sinh nhắc lại nội dung bài.	
--------------------------------------------------     
 Chính tả:          Người sáng tác Quốc ca Việt Nam 	     
  I/ Mục tiêu: 
1/KT,KN :  
- Nghe và viết đúng  bài “Người sáng tác Quốc ca Việt Nam. Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
 - Làm đúng bài tập 2b 
2/TĐ :  - Có ý thức luyện viết chữ đẹp.
 II/ Chuẩn bị: GV:  
Ảnh của nhạc sĩ Văn Cao. 3 tờ phiếu viết nội dung bài tập 2b. Bút dạ + 3 tờ giấy viết nội dung bài tập 3b. 
III/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV	Hoạt động HS	
1. Kiểm tra bài cũ:4-5’
- Yêu cầu 2HS viết ở bảng lớp,  cả lớp viết vào bảng con 4 từ có vần ut và 4 từ có vần uc.
- Nhận xét đánh giá chung.          
2. Bài mới:
HĐ1. Giới thiệu bài:1-2’
HĐ2. Hướng dẫn nghe viết :10-12’
* Hướng dẫn chuẩn bị:
- Đọc bài chính tả 1 lần.
- Yêu cầu hai em đọc  lại bài cả lớp đọc thầm. 
- Cho HS xem ảnh của nhạc sĩ Văn Cao.
+ Những chữ nào trong bài được viết hoa?
- Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng con.
* Đọc cho học sinh viết bài vào vở.
* Chấm,  chữa bài.
 HĐ3. Hướng dẫn làm bài tập:13-14’ 
Bài 2b : 
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.
- Dán 2 tờ giấy lớn lên bảng. Mời 2 em lên bảng thi làm bài đúng nhanh và đọc lại kết quả.
- Nhận xét chốt lại lời giải đúng.
Bài 3b:HD
Nhận xét chốt lời giải đúng.

3,Củng cố - Dặn dò:1-2’
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.
- Về nhà KT lại các bài tập đã làm. 	
- 2HS lên bảng viết.
- Cả lớp viết vào bảng con.

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài.

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc.
- 2 học sinh đọc lại bài. 
- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài.

+ Viết hoa chữ đầu tên bài, các chữ đầu câu,  tên riêng: Văn Cao, Việt Nam.
- Cả lớp viết từ khó vào bảng con: Tiên quân ca, Nam Cao, Việt Nam … 
- Cả lớp nghe và viết bài vào vở.

- Bài 2b : 2 em đọc yêu cầu bài.
- Học sinh làm vào vở. 
- Hai học sinh lên bảng thi làm bài.
- Cả lớp nhận xét,  bình chọn bạn thắng cuộc.

- Bài 3b:Cả lớp làm bài vàovở.lời giải đúng.
+ Cây trúc này rất đẹp. 
+ Ba thở phào nhẹ nhỏm vì trút được gánh nặng.
+ Vùng này đang lụt nặng.
+ Bé Hoa lục tung đồ đạc.	
----------------------------------------------------------
Tập làm văn:   Kể lại một buổi biểu diễn nghệ thuật  
I/ Mục tiêu: 
1/KT,KN : 
-   Kể được một vài nét nổi bật của một buổi biểu diễn nghệ thuật theo gợi ý trong sách giáo khoa 
  - Viết  được những điều em vừa nói thành một đoạn văn ngắn (từ 7 –10 câu ) 
 2/TĐ :  - Giáo dục HS chăm học.
*GDKNS: Thể hiện sự tự tin, tư duy sáng tạo: bình luận, nhận xét, ra quyết định, quản lí thời gian.
 II/ Chuẩn bị: GV:- Tranh ảnh về các loại hình nghệ thuật của HS trong trường …
                               - Bảng lớp viết các gợi ý cho bài kể.
 III/ Hoạt động dạy - học:	
Hoạt động GV	Hoạt động HS	
1. Kiểm tra bài cũ:3-4’
- Nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới:
 HĐ1. Giới thiệu bài :1-2’
 HĐ2.Hướng dẫn làm bài tập:25-26’
Bài 1:  - Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập và gợi ý.
- Mời một em kể mẫu (trả lời theo các gợi ý)
- Yêu cầu lần lượt nói về một buổi biểu diễn nghệ thuật  mà em chọn để kể theo gợi ý.
- Mời 1 số học sinh thi kể trước lớp.
- Lắng nghe và nhận xét từng em.

Bài tập 2 :
- Gọi 1em đọc yêu cầu của bài.
- Hướng dẫn học sinh dựa vào những điều vừa nói để viết thành đoạn văn 7 - 10 câu nói về chủ đề đang học. Viết rõ ràng, diễn đạt thành câu.
- Mời 5 -7 học sinh đọc bài trước lớp.
- Nhận xét  cho điểm một số bài viết hay. 
- Giáo viên thu bài học sinh về nhà chấm.      
 
3,Củng cố - Dặn dò: 2-3’
- Nhận xét đánh giá tiết học. 	- Hai em đọc bài viết của mình.

-Lắng nghe.

- Bài 1:  1 em đọc yêu cầu bài và các gợi ý, lớp đọc thầm.
- 1 em kể mẫu, lớp nhận xét bổ sung.

- HS tập kể. 

- Lần lượt từng HS thi kể trước lớp.
- Cả lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn nói hay nhất .
Bài tập 2 :
- Một học sinh đọc đề bài tập 2: Viết những điều vừa kể thành một đoạn văn 
- Cả lớp viết bài vào vở.

- Học sinh lần lượt đọc lại đoạn văn.
- Lớp theo dõi nhận xét  bình chọn bạn viết tốt nhất.

- Hai em nhắc lại nội dung bài học và nêu lại ghi nhớ về làm văn. 	
----------------------------------------------------------------
Sinh hoạt tập thể
I. MỤC TIÊU:
- Giúp HS rèn luyện tốt nề nếp ra vào lớp,nề nếp học tập ở lớp cũng như ở nhà.
- Phát huy được những ưu điểm và khắc phục những tồn tại trong tuần.
- Giáo dục ý thức trách nhiệm, tính tự giác và tính kỉ luật ở hS 
II.  NỘI DUNG SINH HOẠT:
1. Nhận xét đánh giá hoạt động trong tuần:
*Ưu điểm:
- Đi học đầy đủ và đúng giờ.  
- Xếp hàng ra vào lớp nghiêm túc.
- Vệ sinh cá nhân tương đối tốt, Vệ sinh trường lớp đúng giờ
- Sách vở, đồ dùng học tập tương đối đầy đủ, một số em có ý thức tự học.
- Ổn định nề nếp.
- Sách vở, đồ dùng học tập tương đối đầy đủ, một số em có ý thức tự học.
     - Thực hiện tương đối nghiêm túc công tác vệ sinh lớp học và khu vực vệ sinh được phân công
* Tồn tại: 
      - Một số em  thường xuyên quên vở (............................................................)
- Đa số ngồi học hay nói chuyện riêng, chưa tập trung
- Một số HS chưa có bảng con hoặc còn quên ở nhà.
- VIết chậm  có (...................................................................)
2. Triển khai kế hoạch tuần tới:
- Duy trì tốt nề nếp và sĩ số. 
- Khắc phục những tồn tại đã mắc.
- Thực hiện tốt việc giữ vở sạch, viết chữ đẹp. 
     - Thực hiện nghiêm túc công tác vệ sinh.
- Bổ sung sách vở và đồ dùng còn thiếu.
     - Thực hiện tốt hoạt động học tập, hoạt động ngoài giờ lên lớp.

************************************************************************