TUÇN 22
Ngày soạn: Ngày 10 tháng 2 năm 2012
Ngày dạy: Thứ hai, ngày 13 tháng 2 năm 2012

Toán(106):                              
Tháng-năm (tiếp theo)
   I/ Mục tiêu: 
1/KT,KN : - Biết tên gọi các tháng trong năm; số ngày trong từng tháng.
- Biết xem lịch ( tờ lịch tháng năm…) 
2/TĐ :  Có thái độ nghiêm túc khi làm bài.
   II/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV	Hoạt động HS	
1.Bài cũ:3-4’
- Một năm có mấy tháng ?  Nêu tên những tháng đó.
2.Bài mới: 
HĐ1. Giới thiệu bài: 1-2’  
HĐ2. Hướng dẫn HS luyện tập:30-31’
Bài 1: 
- Cho học sinh xem lịch tháng 1, 2, 3 
- Yêu cầu học sinh làm vào vở.
- Gọi HS nêu miệng kết quả. 

- Giáo viên nhận xét đánh giá.

Bài 2:
- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 2 .
- Yêu cầu học sinh xem lịch năm 2005 và tự làm bài.
- Gọi HS nêu miệng kết quả.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.

Bài 3:
- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở rồi chữa bài.

- Giáo viên nhận xét bài làm học sinh.

3,Củng cố - Dặn dò:1-2’
- Về nhà tập xem lịch, chuẩn bị compa	
- 2HS trả lời miệng.

- Lớp theo dõi.

- Bài 1: Nêu đề bài.
- Xem lịch và tự làm bài.

-2HS nêu miệng kết quả.
lớp nhận xét bổ sung.
+ Ngày 3 tháng 2 là thứ ba.
+ Ngày 8 tháng 3 là thứ hai.
+ Thứ hai đầu tiên của tháng 1 là ngày 5.
+ Chủ nhật cuối cùng của tháng 3 là ngày 28.
- Bài 2: Nêu yêu cầu bài tập. 
- Cả lớp xem lịch năm 2005 và làm bài.
- 2HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung. 
+ Ngày quốc tế thiếu nhi 1 tháng 6 là thứ tư .
+ Ngày quốc khánh 2 tháng 9 là ngày thứ sáu ...
Bài 3:
- Cả lớp làm vào vở .
+ Trong một năm : 
a/ Những tháng có 30 ngày là: tư, sáu, chín và tháng mười một .
b/ Những tháng có 31 ngày: tháng một, ba, năm , bảy, tám mười và mười hai. 
- Tháng mười một có 4 thứ năm, là các ngày: 3, 10, 17, 24.	
---------------------------------------------------
 Tập đọc (43)–Kể chyện (22):                 
Nhà bác học và bà cụ
   I/ Mục tiêu:  
  1/KT,KN : 
-	Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật
- Hiểu nội dung câu   chuyện: Ca ngợi nhà  bác học vĩ đại Ê - đi - xơn rất giàu  sáng kiến, luôn mong muốn đem khoa học phục vụ cho mọi người .( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4)
* Kể chuyện : Biết cùng các bạn dựng lại  từng đoạn  của câu chuyện theo cách phân vai  
•	2/TĐ : Biết ơn  nhà khoa học Ê - đi - xơn 
    II / Chuẩn bị :  - Tranh ảnh minh họa câu chuyện sách giáo khoa. 
                                            - Bảng phụ viết đoạn 3 để hướng dẫn HS luyện đọc.
    III/ Các hoạt động dạy học  :
         Hoạt độngGV	Hoạt động HS	
      1. Kiểm tra bài cũ:3-4’
Đọc thuộc lòng bài “Bàn tay cô giáo” và TLCH.
- Nhận xét ghi điểm.
      2.Bài mới: 
HĐ1. Giới thiệu bài :1-2’
HĐ2. Luyện đọc: 12-13’          
* Đọc diễn cảm toàn bài :
* HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ 
-Đọc từng câu.
-  Theo dõi uốn nắn khi học sinh phát âm sai.
- HD HS luyện đọc các từ khó : Ê - đi - xơn, đèn điện , lóe lên , miệt mài , móm mém 
- Đọc từng đoạn trước lớp.
- Hướng dẫn học sinh giải nghĩa từ khó: nhà bác học, cười móm mém.

HĐ3. HD tìm hiểu bài: 14-15’
+ Hãy nói những điều em biết về Ê - đi - xơn?  

+ Câu chuyện giữa Ê – đi – xơn và bà cụ xảy ra từ lúc nào ?

+ Bà cụ mong muốn điều gì ?
+ Vì sao bà cụ lại ước được một cái xe không cần ngựa kéo?
+ Từ mong muốn của bà cụ đã gợi cho Ê - đi - xơn một ý nghĩ gì ?
+ Nhờ đâu mà mong ước của bà cụ được thực hiện ?

 HĐ4.  Luyện đọc lại : 9-10’
- Đọc mẫu đoạn 3.
- Treo bảng phụ và hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn văn. 
- Mời 2HS lên thi đọc đoạn 3. 
- Mời ba HS đọc phân vai toàn bài. 
- Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn người đọc hay nhất .
   HĐ5:Kể chuyện:24-25’  
* Giáo viên nêu nhiệm vụ: 
- Gọi 1 học sinh đọc các câu hỏi gợi ý.
2 Hướng dẫn dựng lại câu chuyện 
- Nhắc học sinh nói lời nhân vật do mình nhập vai .Kết hợp làm một số động tác điệu bộ .
- Yêu cầu lập ra các nhóm và phân vai 

- Yêu cầu từng tốp 3 em lên phân vai kể lại .
- Giáo viên cùng lớp bình chọn nhóm kể hay nhất .
3,Củng cố  dặn dò  : 2-3’ 
- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ?

- 3 học sinh lên bảng đọc bài. 

- Chú ý theo dõi

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu.

- Nối tiếp nhau đọc từng câu.

- Luyện đọc các từ khó 

- Đọc nối tiếp 4 đoạn trước lớp.
- Đoc chú giải (SGK) 

  - Đọc từng đoạn trong nhóm đôi 
-  Đọc  cả bài.

+ Ê - đi - xơn là nhà bác học nổi tiếng người Mỹ. Ông sinh năm 1847 và mất năm 1931...
+ Câu chuyện xảy ra ngay vào lúc ông vừa chế ra bóng đèn điện mọi người khắp nơi ùn ùn kéo về xem và bà cụ là một 
+ Bà mong ông Ê - đi - xơn làm được một loại xe mà không cần ngựa kéo mà lại rất êm.
+ Vì xe ngựa rất xóc. Đi xe ấy cụ sẽ bị ốm.

+ Mong ước bà cụ gợi cho ông chế tạo chiếc xe chạy bằng dòng điện.
+ Nhờ óc sáng tạo kì diệu của Ê – đi – xơn, sự quan tâm đến con người và lao đọng miệt mài  của ông để thực hiện bằng được lời hứa.

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. 

- Hai em thi đọc lại đoạn 3 của bài. 
- 3 em đọc phân vai toàn bài.
- Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay nhất .

- Lắng nghe.
- Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện .

- Lần lượt các nhóm thành lập và phân công thành viên đóng vai từng nhân vật trong chuyện 
- Các nhóm lên đóng vai kể lại câu chuyện trước lớp. 
- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất. 

- Ê - đi - xơn là nhà bác học vĩ đại. Mong muốn mang lại điều tốt cho con người đã thúc đẩy ông lao động cần cù và sáng tạo.	
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ngày soạn: Ngày 11 tháng 2 năm 2012
Ngày dạy: Thứ ba, ngày 14 tháng 2 năm 2012
 Toán (107):          
Hình tròn, tâm, đường kính, bán kính
    I/ Mục tiêu: 
•	1/KT,KN : Học sinh biết biểu tượng hình tròn.
•	Biết tâm, bán kính, đường kính của hình tròn. 
•	Bước đầu biết dùng com pa để vẽ được hình tròn có tâm , và bán kính cho trước.
•	2/TĐ : Giáo dục HS chăm học.
    II/ Chuẩn bị: - Một số mô hình về hình tròn như : mặt đồng hồ, đĩa hình, compa.
    III/ Hoạt động day - học:
Hoạt động GV	Hoạt động HS	
1.Bài cũ :3-4’
- KT 2HS về cách xem lịch.
2.Bài mới:  
HĐ1. Giới thiệu bài:1-2’   
HĐ2 Khai thác :10-12’’
* Giới thiệu hình tròn :
- Đưa ra một số vật có dạng hình tròn và giới thiệu: Chiếc đĩa có dạng hình tròn, mặt đồng hồ có dạng hình tròn.

o

B

A

+ Hãy so sánh độ dài đoạn thẳng OA và độ dài đoạn thẳng OB.
+ Ta gọi O là gì của đoạn thẳng AB ?
+ Độ dài đường kính AB gấp mấy lần độ dài của bán kính OA hoặc OB ? 
- GV kết luận: Tâm O là trung điểm của đoạn thẳng AB. Độ dài đường kính AB gấp 2 lần độ dài bán kính.
- Gọi HS nhắc lại kết luận trên.
* Giới thiệu com pa và cách vẽ hình tròn .
- Cho học sinh quan sát com pa.
+ Compa được dùng để làm gì ?
- Giới thiệu cách vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm.
- Cho HS vẽ nháp.

HĐ3. Luyện tập:15-18’
Bài 1

- Giáo viên nhận xét đánh giá.

Bài 2: 
- Yêu cầu HS vẽ vào vở.
- Theo dõi uốn nắn cho các em.

Bài 3:  
- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài. 
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Nhận xét đánh giá bài làm HS.
  3) Củng cố - Dặn dò:1-2’
- Về nhà học tập vẽ hình tròn.	- Lớp theo dõi giới thiệu. 

- Theo dõi

- Cả lớp quan sát các vật có dạng hình tròn.

- Tìm thêm các vật khác có dạng hình tròn như : mặt trăng rằm , miệng li …
-Theo dõi

-  HS quan sát hình tròn đã vẽ sẵn trên bảng và giới thiệu tâm O, bán kính OM ,và đường kính AB.

+ Độ dài 2 đoạn thẳng OA và OB bằng nhau.
+ O là trung điểm của đoạn thẳng AB.
+ Gấp 2 lần độ dài bán kính.

- Nhắc lại KL.

- Quan sát để biết về cấu tạo của com pa .
-dùng để vẽ hình tròn.
- Theo dõi.

- Thực hành vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm theo hướng dẫn của giáo viên .
Bài 1
- Một em đọc đề bài 1.
- Cả lớp thực hiện làm vào vở.
 + Đường kính MN, PQ còn các đoạn  OM , ON ,OP,OQ là bán kính .
+ Đường kính : AB còn CD không phải là đường kính vì không đi qua tâm O.
- Bài 2: 
1HS nêu cầu BT.
- Cả lớp tự vẽ bán kính OM, đường kính CD vào hình tròn tâm O cho trước, rồi trả lời BTb. 
+ Hai câu đầu sai.
+ Hai câu cuối đúng.
Bài 3:
- nêu y/c bt               
- Tự làm bài.                                                           	
------------------------------------------------------
Đạo đức (22): 
Ôn bài “ Đoàn kết với thiếu nhi Quốc Tế
 I. Mục tiêu:
             - Bước đầu biết thiếu nhi trên thế giới đều là anh em, bạn bè, cần phải đoàn 
               kết giúp đỡ lẫn nhau không phân biệt dân tộc, màu da, ngôn ngữ,...
            - Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế 
               phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức.
            - Biết trẻ em có quyền tự do kết giao bạn bè, quyền được mặc trang phục,
               sử dụng tiếng nói, chữ viết của dân tộc mình, được đối sử bình đẳng.
            - GD cho HS các kĩ năng sống: KN trình bày suy nghĩ với thiếu nhi quốc tế, 
               KN ứng xử khi gặp thiếu nhi quốc tế, KN bình luận các vấn đề liên quan  
              đến quyền trẻ em.
            * GDKNS: Kĩ năng thể hiện sự tự tin, tự trọng khi tiếp xúc với khách nước ngoài.
            * Giảm tải: Không yêu cầu học sin đóng vai trong các tình huống chưa phù hợp
 II. Đồ dùng dạy - học:     
             -Tranh SGK, phiếu học tập
 III. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của giáo viên	Hoạt động của học sinh	
A. Kiểm tra bài cũ 5p
? Vì sao chúng ta phải đoàn kết với thiếu nhi quốc tế
? Kể tên những việc các em có thể làm để thể hiện tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế.
B. Bài mới 28p
1. Giới thiệu bài 
2. Dạy bài mới
a) Hoạt động 1 : Giới thiệu những sáng tác hoặc tư liệu đã sưu tầm được về tình đoàn kết thiếu nhi quốc tế
- YC HS trưng bày tranh, ảnh và các tư liệu đã sưu tầm được.
- YC HS giới thiệu tranh, ảnh của mình.
- YC chất vấn với nhau.
b) Hoạt động 2 : Viết thư bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi các nước.
- YC thảo luận nhóm viết thư, viết thư theo các bước sau :
+ Lựa chọn và quyết định xem nên gửi thư cho các bạn thiếu nhi nước nào.
+ Nội dung thư sẽ viết những gì.
- Tiến hành việc viết thư 
- Thông qua ND thư và ký tên tập thể vào thư.
- Cử người sau giờ học đi ra bưu điện gửi thư.
c) Hoạt động 3 : Bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị đối với thiếu nhi quốc tế.
- Củng cố lại bài.
- YC HS múa, hát, đọc thơ, kể chuyện, diễn tiểu phẩm…… về tình đoàn kết thiếu nhi quốc tế.
* Kết luận chung : Thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi các nước tuy khác nhau về màu da, ngôn ngữ, điều kiện sống, ……song đều là anh em, bè bạn, cùng là chủ nhân tương lai của thế giới. Vì vậy, chúng ta cần phải đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi thế giới.
3. Dặn dò 2p
- Về xem lại bài và học thuộc phần ghi nhớ.	
-Hs ln bảng trả lời

- HS trưng bày tranh.
- Giới thiệu tranh, ảnh, tư liệu.

- HS nhận xét, chất vấn với nhau

- HS thảo luận viết thư : 1 bạn sẽ làm thư ký, ghi chép ý của các bạn đóng góp.
- Đọc kết quả thảo luận

- HS thực hành

--------------------------------------------------------------------------
Chính tả(43):                       
Ê - đi - xơn
    I/ Mục đích, yêu cầu :
  1/KT,KN :   
    - Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.   
    - Làm đúng bài tập 2b, điền các âm và thanh dễ lẫn (thanh hỏi / ngã).
2/TĐ : Yêu thích môn TV
    II/ Chuẩn bị : - Bảng phụ viết ( 2 lần ) nội dung của bài tập 2b.
    III/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV	Hoạt động HS	
1. Kiểm tra bài cũ:4-5’
- Mời 2HS lên bảng viết
- Nhận xét đánh giá.          
2.Bài mới:
HĐ1. Giới thiệu bài:1-2’
HĐ2. Hướng dẫn nghe viết :7-8’
* Hướng dẫn chuẩn bị:
- Giáo viên đọc đoạn văn.
- Yêu cầu hai em đọc lại, cả lớp đọc thầm. 
+ Những chữ nào trong bài được viết hoa ?
+ Tên riêng Ê - đi - xơn được viết như thế nào ?

- Giáo viên nhận xét đánh giá .
HĐ3 HS viết bài.12-15’
* Giáo viên đọc cho học sinh viết vào vở. 
* Chấm, chữa bài.
HĐ4. Hướng dẫn làm bài tập:8-10’ 
Bài 2b : 

- Giáo viên mở bảng phụ .
- Cùng với cả lớp nhận xét, chốt lại câu đúng.

3, Củng cố - Dặn dò:1-2’
 Về nhà viết lại cho đúng những từ đã viết sai.	
- 2 em lên bảng viết
-.4 tiếng có dấu hỏi và 4 tiếng có dấu ngã.
- Lớp lắng nghe giới thiệu bài. 

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc.
- 2 học sinh đọc lại bài, cả lớp đọc thầm.

+ Viết hoa những chữ đầu đoạn, đầu câu và tên riêng Ê - đi - xơn.
+ Viết hoa chữ cái đầu tiên, có gạch ngang giữa các tiếng. 
- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con một số từ như : Ê - đi - xơn, sáng kiến ...
- Cả lớp nghe và viết bài  vào vở. 
- Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì. 

- Bài 2b : 1 em đọc yêu cầu BT.
- Học sinh làm bài vào vở
- Hai em lên bảng thi làm bài.
- Cả lớp nhận xét bổ sung:  Chẳng , đổi , dẻo , đĩa - là cánh đồng.  
- Bình chọn bạn làm đúng và nhanh nhất.
- 2HS đọc lại câu đố sau khi đã điền.
	
--------------------------------------------------------
TỰ NHIÊN XÃ HỘI (43)
RỄ CÂY
   A/ Mục tiêu:  
1/KT,KN : Sau bài học, HS biết :
    - Kể tên một số cây co rễ cọc, rễ chùm , rễ phụ và rễ củ.
 2/TĐ :    - Giáo dục các em  thích tìm hiểu về các loại cây.
   B/ Chuẩn bị : 
   - Các hình trong SGK trang 82, 83.
   - Sưu tầm các loại rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ mang đến lớp.
   C/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV	Hoạt động của HS	
1. Kiểm tra bài cũ:(3-5’)
- Kiểm tra 2HS:
+ Nêu chức năng của thân cây đối với cây.
+ Nêu ích lợi của thân cây.
- Nhận xét đánh giá. 
2.Bài mới
a) Giới thiệu bài:(1-2’)
* HĐ 1:    Làm việc với SGK . ( 10-12’)
 Bước 1 :. Thảo luận theo cặp :
- Yêu cầu từng cặp quan sát các hình 1, 2, ... 7 trang 82, 83 và mô tả về đặc điểm của rễ cọc rễ chùm, rễ phụ, rễ củ. 

Bước 2 :    Làm việc cả lớp 
- Mời một số em  đại diện một số cặp lên trình bày về đặc điểm của rễ cọc , rễ chùm và rễ phụ , rễ củ.

- Giáo viên kết luận:    sách giáo khoa. 
* HĐ 2 :  Làm việc với vật thật .(12-14’)
* Bước 1: - Chia lớp thành hai nhóm. 
- Phát cho mỗi nhóm một tờ bìa và băng dính .

- Yêu cầu hai nhóm dùng băng keo gắn các loại rễ đã sưu tập được lên tờ bìa rồi viết lời ghi chú bên dưới các loại rễ.
Bước 2: 
 - Mời đại diện từng nhóm giới thiệu bộ sưu tập các loại rễ của nhóm mình trước lớp. 
- Nhận xét, khen ngợi  nhóm  sưu tầm được nhiều, trình  bày đẹp, nhanh và giới thiệu đúng. 
c) Củng cố - Dặn dò:(1-2’)

- Về nhà học bài và xem trước bài mới.	
- 2 em trả lời nội dung câu hỏi.

- Lớp theo dõi nhận xét.

- Lớp theo dõi.

- Từng cặp ngồi quay mặt với nhau quan sát  tranh 1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7 trong sách giáo khoa trang 82 và 83 chỉ tranh và nói cho nhau nghe về tên và đặc điểm của từng loại rễ cây có trong các hình. 

- Một số em  đại diện các cặp lần lượt lên mô tả về đặc điểm và gọi tên từng loại rễ cây.
- Lớp lắng nghe và nhận xét bổ sung. 

- Các nhóm thảo luận rồi dán các loại rễ cây mà nhóm sưu tầm được vào tờ bìa và ghi tên chú thích về đặc điểm của từng loại rễ vào phía dưới các rễ vừa gắn. 

- Đại diện các nhóm lần lượt lên chỉ và giới thiệu bộ sưu tập các loại rễ cho lớp nghe.
- Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng cuộc.

- Hai em nhắc lại nội dung bài học.	
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ngày soạn: Ngày 12 tháng 2 năm 2012
Ngày dạy: Thứ tư, ngày 15 tháng 2 năm 2012
 Toán(108):                        
Luyện tập
     I/ Mục tiêu :
-	HS biết chia số có ba chữ số cho số có ba chữ số cho số có một chữ số ( trường hợp chia có dư)
     - Giáo dục HS cẩn thận khi làm bài
     II/ Chuẩn bị :  
     III/ Hoạt động dạy - học:	
Hoạt động GV	Hoạt động HS	
1.Bài cũ :4-5’
- Nhận xét chấm điểm.
2.Bài mới: 
HĐ1. Giới thiệu bài: 1-2’  
HĐ2. Thực hành :28-30’
Bài 1:  GV nhắc lại cách chia số có ba chữ số cho số có ba chữ số cho số có một chữ số 

Bài 2: Tính giá trị biểu thức : 
- Viết đề lên bảng, gọi 1 HS nhắc lại cách tính 

Bài 3 : Dành cho HSKG 

3) Củng cố - Dặn dò:2-3’
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
	- 1 em lên bảng vẽ bán kính OM, đường kính AB.

Bài 1:   HS lắng nghe                                 - HS làm nháp, 6HS lên bảng sửa 4phép tính
946 : 5         570 : 6                 809 : 8
787 : 9         654 : 4                 938 : 7               
Bài 2: HS nêu yêu cầu, làm vào vở, 2HS lên bảng sửa bài
a) 325 : 5 + 230 = 65 + 230
                          = 295
b) (627 + 173) : 4 = 800 : 4
                             = 200
c) 320 : 8  x  9 = 40 x 9
                          = 360
d) 325 + 5 x  3 =  325 + 15
                          = 340
Bài 3:  HS nhắc lại các đặc diểm của hình tròn và thi tìm bán kính, đường kính
a, Biết bán kính bằng 5cm, tìm đường kính ? 
a, Biết đường kính bằng 20cm, tìm bán kính ? 
	
-------------------------------------------------------
Tập đọc (44):              
Cái cầu
   I/ Mục tiêu: 
1/KT,KN : Biết ngắt nghỉ hợp lí  khi đọc các dòng thơ, khổ thơ.
-	Hiểu nội dung bài : Bạn nhỏ rất yêu cha, tự hào về cha nên thấy chiếc cầu do cha làm ra là đẹp nhất. ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK). Học thuộc lòng khổ thơ em thích nhất.
2/TĐ :  Yêu thích môn học
   II/Chuẩn bị :   Tranh minh họa bài thơ .
   III/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV	Hoạt động HS	
1. Kiểm tra bài cũ:3-4’
- Gọi 2 em đọc bài Nhà bác học và bà cụ kết hợp TLCH. 
- Nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới:
HĐ1. Giới thiệu bài:1-2’
HĐ2. Luyện đọc:10-12’
 * Đọc diễn cảm bài thơ.
- Cho học sinh quan sát  tranh minh họa bài thơ.
*  Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:  “chum , ngòi , sông Mã 
- Yêu cầu học sinh đọc từng câu

- Hướng dẫn HS luyện đọc các từ khó phát âm. 
- Yêu cầu HSđọc nối tiếp 4  khổ thơ trước lớp.
- Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng ở các dòng thơ , khổ thơ nhấn giọng ở các từ ngữ  biểu cảm trong bài.
- Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ mới trong bài. 
- Yêu cầu HS đọc từng khổ thơ trong nhóm.
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài. 
HĐ3. Hướng dẫn tìm hiểu bài :9-10’
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài thơ.  
+ Người cha trong bài thơ làm nghề gì  ?
+ Cha đã gửi cho bạn nhỏ chiếc ảnh về cái cầu nào , được bắc qua dòng sông nào ?  
- Yêu cầu HS đọc thầm lại các khổ 2, 3, 4 của bài thơ. 
+ Từ chiếc cầu của cha làm bạn nhỏ đã nghĩ đến những gì ?

+ Bạn nhỏ yêu nhất chiếc cầu nào ? Vì sao? 

- Mời một học sinh đọc lại bài thơ , cả lớp đọc thầm theo .
+ Trong bài em thích nhất khổ thơ nào ?Vì sao 
+ Bài thơ cho thấy tình cảm của bạn nhỏ đối với cha như thế nào ? 
- Giáo viên kết luận .
 HĐ4. Học thuộc lòng khổ thơ :4-5’
- Giáo viên đọc mẫu lại bài thơ .
- Hướng dẫn học sinh HTL khổ thơ theo phương pháp xóa dần.
- Mời 2HS thi đọc thuộc cả khổ thơ mà các em thích .
- Giáo viên theo dõi bình chọn em  đọc tốt nhất. 
3) Củng cố - Dặn dò:1-2’
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới.	
- Hai học sinh đọc bài, mỗi em đọc 2 đoạn và nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện.

- Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu.

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu.
- Lớp quan sát  tranh minh họa .

- Nối tiếp nhau đọc, mỗi em đọc hai dòng thơ.
- Luyện đọc các từ ở mục A. 

- Nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ trước lớp

- Tìm hiểu nghĩa từ: chum, ngòi, sông Mã (SGK).
- Luyện đọc trong nhóm.

- Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ.

- Đọc thầm bài thơ.
+ Người cha làm nghề xây dựng cầu.
+ Cầu Hàm Rồng bắc qua con sông Mã .

- Lớp đọc thầm lại các khổ thơ 2, 3, 4.

+ Bạn nghĩ tới sợi tơ nhỏ như chiếc cầu giúp nhện qua chum nước ; nghĩ đến ngọn gió như chiếc cầu giúp sáo qua sông …
+ Bạn yêu nhất chiếc cầu Hàm Rồng vì đó là chiếc cầu do cha bạn và đồng nghiệp làm nên. 
- 1 em đọc lại bài thơ, cả lớp đọc thầm.

+ Phát biểu suy nghĩ của mình.

+ Bạn nhỏ rất yêu cha.

 -Lắng nghe.
- Luyện đọc thuộc lòng 

- Hai em thi đọc thuộc lòng khổ thơ mà mình thích
Cả Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay. 

- 2 em nhắc lại nội dung bài.
	
------------------------------------------------------------
Luyện từ và câu (22)            
Mở rộng vốn từ: Sáng tạo
                            Dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm hỏi 
    I Mục tiêu : 
1/KT,KN :     - Nêu được một số từ ngữ về chủ điểm Sáng tạo trong các bài tập đọc, chính tả đã học(BT1).
   - Đặt được dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong cu (BT2a/b/c)
   - Biết dùng đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi trong bài tập 3
2/TĐ : Yêu thích môn TV
    II/ Chuẩn bị : - Một tờ giấy khổ to kẻ bảng ghi lời giải BT1;  
                            - 2 băng giấy viết 4 câu văn của bài tập 2. 
                            - 2 băng giấy viết truyện vui : “điện“ - BT3
    III/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV	Hoạt động HS	
1. Kiểm tra bài cũ:4-5’
- Yêu cầu 2 em lên bảng làm bài tập 2 và 3 của tiết trước.
- Nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới:
HĐ1. Giới thiệu bài:1-2’
HĐ2.HD học sinh làm bài tập:25-26’
Bài 1:  - Gọi HS nêu yêu cầu BT.

 - Phát cho mỗi nhóm một tờ giấy A 4 yêu cầu dựa vào các bài tập đọc, và chính tả ở các tuần 21, 22 để tìm các từ ngữ chỉ trí thức và hoạt động trí thức. 
- Mời đại diện các nhóm dán nhanh bài làm lên bảng và đọc kết quả.

- Nhận xét chốt lại câu đúng,  bình chọn nhóm thắng cuộc .
 Bài 2 : - Yêu cầu một em đọc thành tiếng về yêu cầu bài tập 2.
-Yêu cầu cả lớp đọc thầm .

- Dán lên bảng 2 băng giấy đã viết sẵn 4 câu .
- Yêu cầu đọc lại 4 câu sau khi đã điền dấu xong 
Bài 3: - Yêu cầu HS đọc đề bài và truyện vui : “Điện“.
+ Yêu cầu của bài tập là gì ?

- Dán 2 tờ giấy lớn lên bảng. 
- Yêu cầu cả lớp nhận xét  bổ sung nếu có .3, Củng cố - dặn dò:3-4’
- Nhắc lại nội dung bài học .
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết  học 
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới .	
- 2HS lên bảng làm bài.
- Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn .

- Lớp theo dõi giới thiệu bài.

Bài 1:  - Một em  nêu yêu cầu bài tập1.

- Cả lớp đọc thầm bài tập.
- Các nhóm thảo luận làm bài.

- Đại diện nhóm dán bài lên bảng, đọc kết quả.
- Cả lớp nhận xét bổ sung: tiến sĩ , đọc sách , học , mày mò, nhớ nhập tâm , nghề thêu, nhà bác học , viết , sáng tạo , người trí thức yêu nước vv…

- Bài 2: Một học sinh đọc bài tập 2.

- Lớp theo dõi và đọc thầm theo .
- Học sinh tự làm bài và chữa bài .
- Hai em lên bảng làm bài, lớp bổ sung:
a/ Ở nhà, em thường giúp bà xâu kim .
b/ Trong lớp, Liên luôn chú ý nghe giảng 
- Bài 3 : Một học sinh đọc đề bài tập 3.

- Lớp độc lập suy nghĩ và làm bài vào vở
- Hai học sinh lên thi làm trên bảng.
- Cả lớp nhận xét tuyên dương bạn thắng cuộc.

- Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học. 
	
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
                                                          Ngày soạn: Ngày 13 tháng 2 năm 2012
Ngày dạy: Thứ năm, ngày 16 tháng 2 năm 2012
     Toán(109):      
Nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số
    I/ Mục tiêu 
1/KT,KN :   
  - HS  biết thực hiện phép nhân số có 4 chữ số với số có một chữ số .( có nhớ một lần ). 
  - Giải được bài toán với phép nhân                      
2/TĐ :   - Giáo dục HS chăm học.
    II/Chuẩn bị :
     -  HS : Bảng con
   III. Hoạt động dạy - học: 	
Hoạt động GV	Hoạt động HS	
1.Bài cũ :4-5’
- Gọi 2HS lên bảng làm lại BT 2 tiết trước.
- Nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới: 
HĐ1. Giới thiệu bài:1-2’   
HĐ2. HD phép nhân không nhớ :7-8’
- Giáo viên ghi lên bảng phép nhân : 
                           1034 x 2 = ?

GV ghi bảng như sách giáo khoa.
- Gọi 1 số HS nhắc lại.
HĐ3.HD phép nhân có nhớ :7-8’
-  Giáo viên ghi bảng : 2125 x 3 = ?
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào nháp.
- Mời 1HS lên bảng thực hiện.
-GV ghi bảng.

- Cho HS nhắc lại.             
HĐ4. Luyện tập:18-20’’
Bài 1: 
- Giáo viên nhận xét đánh giá.

Bài 2: a
 
- Giáo viên nhận xét đánh giá.

Bài 3: 
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở  

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

Bài 4a:  - Gọi HS đọc yêu cầu bài và mẫu.
- Giáo viên nhận xét đánh giá.

3) Củng cố - Dặn dò:1-2’
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn về nhà học và làm bài tập .	
- Hai học sinh  lên bảng  làm bài.

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu 

- Học sinh đặt tính và tính . 
      1034 
    x      2  
      2068
- 1 số em nêu cách thực hiện phép nhân, ghi nhớ

  - Cả lớp cùng thực hiện phép tính.
- Một em lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung.                             
                    2125
                 x       3
                    6375
- Hai học sinh nêu lại cách nhân.

Bài 1: 
- Một học sinh nêu yêu cầu bài 1.
- Cả lớp thực hiện làm vào vở.
   2116       1072        1234     4013                                                                                       
  x     3       x     4       x     2     x   2
  6348        4288        2468    8026
- Bài 2: a
Một em đọc yêu cầu bài tập.
- Cả lớp làm vào vở.
 Kq:    3069,    9050   ,4848   , 8020
- Bài 3:  Một học sinh đọc đề bài.
- Cả lớp thực hiện vào vở.
- Một học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung:            
Giải :
Số viên gạch xây 4 bức tường :
1015 x 4 =  4060 ( viên )
                                  Đ/S: 4060 viên gạch  
- Bài 4a:  Một em đọc yêu cầu bài và mẫu.
- Cả lớp làm vào vở.
- Hai học sinh nêu miệng kết quả, lớp bổ sung:
     2000 x 2 = 400         20 x 5 = 100 
     4000 x 2 = 8000       200 x 5 = 1000
     3000 x 2 = 6000       2000 x 5 = 10000

------------------------------------------------------------------
  Tập viết (22):                           
Ôn chữ hoa P (Ph)
   I/ Mục tiêu 
1/KT,KN :  
- Củng cố về cách viết chữ hoa P ( Ph) Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa P(1dòng)  Ph, B(1dòng) Viết tên riêng (Phan Bội Châu) bằng chữ cỡ nhỏ (1dòng). Viết câu ứng dụng Phá Tam Giang nối đường ra Bắc / Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam (1lần)  bằng cỡ chữ  nhỏ. 
2/TĐ : - HS có ý thức rèn chữ giữ vở.
   II/ Chuẩn bị:   Mẫu chữ viết hoa P ( Ph ), mẫu chữ viết hoa về  tên riêng Phan Bội Châu và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li. 
   III/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV	Hoạt động HS	
1. Kiểm tra bài cũ:2-3’
- Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh.
HĐ1. Giới thiệu bài:1-2’
HĐ2.Hướng dẫn viết trên bảng con:
10-12’  
* Luyện viết chữ hoa :
- Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có trong bài.
- Viết mẫu chữ Ph và kết hợp nhắc lại cách viết .

- Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng con chữ Ph và các chữ T, V.
* HD viết từ ứng dụng tên riêng: 
 - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng 
- Giới thiệu: Phan Bội Châu  1867 - 1940  là một nhà cách mạng vĩ đại đầu thế kỉ XX của Việt Nam. Ngoài hoạt động cách mạng ông còn viết nhiều tác phẩm văn thơ yêu nước.
- Yêu cầu HS tập viết từ ứng dụng trên bảng con.
* Luyện viết câu ứng dụng  :
- Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng.
- Giúp học sinh hiểu nội dung câu ca dao : Phá Tam Giang ở Thừa Thiên Huế dài khoảng 60 km rộng từ 1- 6 km đèo Hải Vân nằm giừa Huế và Đà Nẵng cao tới 1444 m dài 20 km … 
- Yêu cầu học sinh luyện viết trên bảng con những chữ hoa có trong câu ứng dụng.
HĐ3. Hướng dẫn viết vào vở  :10-12’
- Nhắc nhớ học sinh về tư thế ngồi viết , cách viết các con chữ  và câu ứng dụng đúng mẫu. 

HĐ4. Chấm chữa bài:4-5’  
Nhận xét bài viết của HS

3,.Củng cố - Dặn dò:1-2’
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. 
- Về nhà luyện viết thêm.	

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu. 

- Các chữ hoa có trong bài: P (Ph ) B,  C, T , G (Gi),  Đ, H, V,  N  

- Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực hiện viết vào bảng con.

- đọc từ ứng dụng: Phan Bội Châu.   
- Lắng nghe.

- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con.

-	1HS đọc câu ứng dụng:

         Phá Tam Giang nối đường ra Bắc 
      Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam . 

- Lớp thực hành viết trên bảng con: Phá Tam Giang , Bắc , Đèo , Hải Vân , Nam.

- Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn  của giáo viên 

- 2HS nhắc lại ND bài học.	
---------------------------------------------------------------
   Thủ công(22) :                
Đan nong mốt ( tiết 2 )
       I/ Mục tiêu  
 1/KT,KN : - Học sinh biết cách đan nong mốt.
- Kẻ cắt được các nan đan tương đối đều nhau.
 - Với HS khéo tay:
 -Kẻ cắt được các nan đan đều nhau, nẹp được tấm nan chắc chắn.
 2/TĐ : Yêu thích các sản phẩm đan lát .
   II/ Chuẩn bị : -  Mẫu tấm đan nong mốt bằng bìa. Tranh quy trình đan nong mốt . Các nan đan mẫu 3 màu khác nhau. Bìa màu, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công, hồ dán .
III. Các bước lên lớp : 

Hoạt động GV	Hoạt động HS	
1. Kiểm tra bài cũ:3-5’
- Kiểm tra dụng cụ học tập của hS
2.Bài mới:
* Hoạt động1:Giới thiệu bài:2-3’
* Hoạt động2: Thực hành đan nong mốt. 22-25’
- Yêu cầu một số em nhắc lại qui trình đan nong mốt đã học ở tiết trước.

- Tổ chức cho HS thực hành đan nong mốt.
- Theo dõi, giúp đỡ học sinh để các em hoàn thành được sản phẩm.
- Mở rộng: HS khéo tay: kẻ , cắt được các nan đan đều nhau, khít nhau, phối hợp màu sắc của nan dọc, nan ngang trên tấm đan hài hịa.

- Tổ chức cho học sinh trang trí, trưng bày và nhận xét sản phẩm .
- Chọn vài sản phẩm đẹp nhất lưu giữ và tuyên dương học sinh trước lớp .
* Hoạt động3:Đánh giá sản phẩm của học sinh .5-7’
3,Củng cố - dặn dò:2-3’
- Yêu cầu HS nhắc lại quy trình đan nong mốt .
- Chuẩn bị tiết sau: giấy TC, kéo, thước.	

- Lớp theo dõi.

- Nêu các bước trình tự đan nong mốt .
+ Bước 1:  Kẻ, cắt các nan đan.
+ Bước 2:  Đan nong mốt.
+ Bước 3:  Dán nẹp xung quanh tấm đan.
- Thực hành đan nong mốt bằng giấy bìa theo hướng dẫn của giáo viên nan ngang thứ nhất luồn dưới các nan 2 , 4 , 6 , 8, 10  của nan dọc .
+ Nan ngang thứ hai luồn dưới các nan 1, 3 , 5, 7 , 9 …của nan dọc .
+ Nan ngang thứ ba lặp lại nan ngang thứ nhất.
+ Dán bao xung quanh tấm bìa .
- Trưng bày sản phẩm của mình trước lớp.
- Cả lớp nhận xét đánh giá sản phẩm của các bạn.

	
-----------------------------------------------------------------
TỰ NHIÊN -XÃ HỘI (44)
RỄ CÂY ( tt)
   A/ Mục tiêu  :  
1/KT,KN : Sau bài học, HS biết:  
     - Nêu được chức năng của rễ cây đối với đời sống thực vật và ích lợi của rễ đối với đời sống con người.
2/TĐ :     - Giáo dục HS thích tìm tòi học hỏi về tự nhiên.
   B/ Chuẩn bị : Các hình trong sách trang 84, 85.
   C/ Hoạt động dạy - học:	
Hoạt động của GV	Hoạt động của HS	
1. Kiểm tra bài cũ:(3-5’)
- Kiểm tra các kiến thức bài “ rễ cây tiết 1“
- Gọi 2 học sinh trả lời nội dung.
- Nhận xét đánh giá. 
2.Bài mới:  
a) Giới thiệu bài(1-2’)
* Hoạt động 1: (12-1’)   
 Bước 1:     Thảo luận theo nhóm 
- Chia nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận theo gợi ý:
+ Nói lại việc bạn đã làm theo yêu cầu trong SGK trang 82.
+ Theo bạn vì sao nếu không có rễ , cây không sống được?
+ Theo bạn, rễ cây có chức năng  gì ?
Bước 2:   Làm việc cả lớp
- Mời đại diện các nhóm báo cáo kết quả thảo luận.

- Nhận xét và kết luận:  SGK.
* Hoạt động 2: (10-12’)   
 Bước 1:        Làm việc theo cặp 
- Yêu cầu 2 em ngồi quay mặt vào nhau và chỉ vào rễ của những cây có trong các hình 2, 3, 4 , 5 trang 85 sách giáo khoa  cho biết những rễ đó được dùng để làm gì ?
 Bước 2 :     Hoạt động cả lớp .
- Cho HS thi đua đặt ra những câu hỏi và đố nhau về việc con người sử dụng một số loại rễ cây để làm gì ?

- Giáo viên nêu kết luân:   sách giáo khoa. 
c) Củng cố - Dặn dò(1’)
- Cho học sinh liên hệ với cuộc sống hàng ngày.
- Xem trước bài mới .	
- 2HS trả lời câu hỏi:  Kể tên một số cây có rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ.
- Cả lớp theo dõi nhận xét.

- Lớp theo dõi.

- Các nhóm tiến hành thảo luận.

- Đại diện từng nhóm báo cáo kết quả thảo luận.
- Các nhóm khác nhận xét bổ sung:  Rễ cây  đâm sâu xuống đất hút các chất dinh dưỡng , nước và muối khoáng để nuôi cây và giữ cho cây không bị đổ vì vậy nếu không có rễ thì cây sẽ chết.

- Quan sát các hình 4,5,6,7,8 trang 80, 81 sách giáo khoa .
- Các cặp trao đổi thảo luận, sau đó  một số em đại diện lên đứng trước  lớp đố nhau 

-Lần lượt em này hỏi một câu em kia trả lời sang câu khác lại đổi cho nhau. 
Nếu cặp nào trả lời đúng nhiều câu hơn thì cặp đó thắng .
- Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng cuộc.

- Hai học sinh nhắc lại nội dung bài học 
	
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ngày soạn: Ngày 14tháng 2 năm 2012
Ngày dạy: Thứ sáu, ngày 17 tháng 2 năm 2012
Toán (110):                       	  
Luyện tập
   I/ Mục tiêu: 
 1/KT,KN :   - Học sinh  rèn kĩ năng nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số ( có nhớ một lần ).
2/TĐ :    - Giáo dục HS chăm học.
   II/ Hoạt động dạy - học:	
Hoạt động GV	Hoạt động HS	
1.Bài cũ :3-5’
Đặt tính rồi tính:     1810 x 5                1121 x 4
 - Nhận xét chấm điểm.
2.Bài mới: 
HĐ1. Giới thiệu bài: 1-2’  
HĐ2. Luyện tập :28-30’
Bài 1:  

- Giáo viên nhận xét đánh giá.

Bài 2:   (cột 1,2,3)
- Yêu cầu HS nêu yêu cầu của BT.
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở.

- Giáo viên nhận xét đánh giá.

Bài 3: 
-  Mời một học sinh đọc bài toán.

- Chấm vở một số em, nhận xét chữa bài.

 Bài 4 a: -Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- Yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở.
- Mời 3HS lên bảng chữa bài.
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.

3) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn  về nhà học và làm bài tập.	
- 2HS lên bảng làm bài.

- Lớp theo dõi giới thiệu bài.

- Bài 1:  
Một em nêu yêu cầu của bài.
- Cả lớp thực hiện làm vào vở 
- 3 học sinh lên bảng làm bài , lớp bổ sung:
a/   4129 + 4129 = 4129 x 2 = 8258
b/   1052 + 1052 + 1052 = 1052 x 3 = 3156
c/   2007 + 2007 + 2007 + 2007 = 2007 x 4 = 8028 
Bài 2:   (cột 1,2,3)
- Một em đọc yêu cầu bài 2.
- Cả lớp làm vào vở.
- Một học sinh lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung:
SBC	
423	
423	
9604	

SC	
3	
3	
4	

Thương	
141	
141	
2401	

Bài 3: 

- 1HS đọc bài toán (SGK).
- Lớp thực hiện làm vào vở.
- Một học sinh lên bảng giải bài .
Giải
Số lít dầu cả hai thùng là :
1025 x 2 = 2050 ( lít )
                      Số lít dầu còn lại :
 2050 – 1350 = 700 (l)
                                           Đ/S : 700 lít dầu 
-Bài 4 a:  1 em đọc yêu cầu bài.
- Cả lớp tự làm bài.
- 3 em lần lượt lên bảng chữa bài, lớp theo dõi bổ sung.
Số đã cho	
1015	
1107	

Thêm 6 đv	
1021	
1113	

Gấp 6 lần	
6090	
6642	

- 2 học sinh nhắc lại nội dung bài. 
	
-----------------------------------------------------
   Chính tả (44):(nghe viết)            
Một nhà thông thái
   I/ Mục tiêu: 
 1/KT,KN :   
 - Nghe và viết  đúng chính tả; trình bày đúng hình thức  bài văn xuôi.
   - Làm đúng bài tập  (âm đầu   r/ d/ gi  hoặc  vần ươt / ươc ) - BT2b và 3b. 
 2/TĐ :  - Có ý thức rèn viết chữ đẹp và giữ vở sạch sẽ.
   II/ Chuẩn bị:     4 tờ phiếu để học sinh làm bài 3b.
  III/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV	Hoạt động HS	
1. Kiểm tra bài cũ:3-4’
- GV đọc các từ:  chào hỏi, lễ phép, ngoan ngoãn, vất vả.
- Nhận xét đánh giá.
2.Bài mới:
HĐ1. Giới thiệu bài:1-2’
HĐ2. Hướng dẫn nghe viết :8-10’
* Hướng dẫn chuẩn bị:
- Đọc đoạn văn.
- Yêu cầu hai học sinh đọc lại bài.
+ Nội dung đoạn văn nói gì?

+ Đoạn văn có mấy câu ?
+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa ? 
+ Ta bắt đầu viết từ ô nào trong vở ?
- Y/C HS luyện viết từ khĩ vo bảng con.

HĐ3.HS viết bi vo vở12-15’
* Giáo viên đọc cho học sinh viết bài vào vở .
* Chấm, chữa bài.nhận xét bài viết 
 HĐ3. Hướng dẫn làm bài tập:8-10’ 
Bài 2b :  - Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài tập 2b.

Bài 3b:  

 3) Củng cố - Dặn dò:3-4’
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết  học 	
- 2HS lên bảng viết.

- Lớp lắng nghe giới thiệu bài.

- Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài.
- Hai học sinh đọc lại bài .
+ Đoạn văn nói lên: Óc sáng tạo tài ba của một nhà khoa học.
+ Đoạn văn có 4 câu.
+ Viết hoa những chữ đầu câu, ten riêng Trương Vĩnh Ký.
+ Bắt đầu viết cách lề 1 ô vở.
- Lớp thực hiện viết vào bảng con các  từ  dễ nhầm lẫn và các số như 26 ngôn ngữ , 100 bộ sách , 18 nhà bác học... 

- Cả lớp nghe - viết bài vào vở.

-Bài 2b :  Hai em đọc yêu cầu bài tập 2b, lớp đọc thầm.
- Cả lớp tự làm bài.
          Thước kẻ – thi trượt – dược sĩ        
- HS chữa bài vào vở.
-Bài 3b:   2 học sinh nêu yêu cầu bài tập 3b.
+ bước lên, bắt chước, rước đèn,..
+ trượt ngã, rượt đuổi, lướt ván, mượt..	
-----------------------------------------------------------
Tập làm văn(22):     
Nói, viết về một người lao động trí óc
   I/ Mục tiêu : 
1/KT,KN : 
 -  Kể được một vài điều về một người lao động trí óc theo  trong SGK(BT1)
 -  Viết lại được những điều em vừa nói thành một đoạn văn ( khoảng 7 câu ) 
2/TĐ :  - Giáo dục biết ơn người lao động.
   II/ Chuẩn bị : - Tranh minh họa về một số trí thức: 4 bức tranh ở tiết TLV tuần 21.
                          - Bảng lớp viết gợi ý kể về một người  lao động trí óc (SGK).
   III/ Hoạt động dạy học:	
Hoạt động GV	Hoạt động HS	
1. Kiểm tra bài cũ: 3-4’
- Nhận xét ghi điểm. 
2.Bài mới: 
HĐ1. Giới thiệu bài :1-2’
HĐ2. Hướng dẫn làm bài tập:27-28’
Bài tập 1:
- Gọi 2 học sinh đọc yêu cầu và gợi ý (SGK) 
+ Hãy kể tên một số nghề lao động trí óc ?
- Yêu cầu 1HS nói về một người lao động trí óc mà em chọn để kể theo gợi ý .
 Người đó tên gì ? Làm nghề gì ? Ở đâu ? Công việc hàng ngày của người ấy là gì ? Em có thích làm công việc như người ấy không ? 
- Yêu cầu học sinh tập kể theo cặp.
- Mời 4 -5 học sinh thi kể trước lớp .
- GV cùng cả lớp nhận xét, chấm điểm 
Bài tập 2:
- HD HS làm bài

- Mời 5 -7 học sinh đọc bài trước lớp.
- Nhận xét chấm điểm một số bài. 
 3) Củng cố - Dặn dò:1-2’
- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung.	- Hai em kể lại câu chuyện Nâng niu từng hạt giống.
- Cả lớp theo dõi.

Bài tập 1:
- Hai em đọc yêu cầu BT và gợi ý.

+ bác sĩ , giáo viên, kĩ sư, bác học , …

- 1HS kể mẫu, lớp nhận xét bổ sung.

- Từng cặp tập kể.
- 4 – 5 em thi kể trước lớp .
- Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn nói hay nhất.
- Bài tập 2:
Một học sinh đọc đề bài tập 2.
-  Lớp dựa vào những điều đã nói ở bài tập 1 để viết thành một đoạn văn có chủ đề nói về một người lao động trí óc 7 câu .
- 5 -7 học sinh đọc bài trước lớp.

 Hai em nhắc lại nội dung bài học. 	
-----------------------------------------------------------------
Sinh hoạt tập thể
I. MỤC TIÊU:
- Giúp HS rèn luyện tốt nề nếp ra vào lớp,nề nếp học tập ở lớp cũng như ở nhà.
- Phát huy được những ưu điểm và khắc phục những tồn tại trong tuần.
- Giáo dục ý thức trách nhiệm, tính tự giác và tính kỉ luật ở hS 
II.  NỘI DUNG SINH HOẠT:
1. Nhận xét đánh giá hoạt động trong tuần:
*Ưu điểm:
- Đi học đầy đủ và đúng giờ.  
- Xếp hàng ra vào lớp nghiêm túc.
- Vệ sinh cá nhân tương đối tốt, Vệ sinh trường lớp đúng giờ
- Sách vở, đồ dùng học tập tương đối đầy đủ, một số em có ý thức tự học.
- Ổn định nề nếp.
- Sách vở, đồ dùng học tập tương đối đầy đủ, một số em có ý thức tự học.
     - Thực hiện tương đối nghiêm túc công tác vệ sinh lớp học và khu vực vệ sinh được phân công
* Tồn tại: 
      - Một số em  thường xuyên quên vở (............................................................)
- Đa số ngồi học hay nói chuyện riêng, chưa tập trung
- Một số HS chưa có bảng con hoặc còn quên ở nhà.
- VIết chậm  có (...................................................................)
2. Triển khai kế hoạch tuần tới:
- Duy trì tốt nề nếp và sĩ số. 
- Khắc phục những tồn tại đã mắc.
- Thực hiện tốt việc giữ vở sạch, viết chữ đẹp. 
     - Thực hiện nghiêm túc công tác vệ sinh.
- Bổ sung sách vở và đồ dùng còn thiếu.
     - Thực hiện tốt hoạt động học tập, hoạt động ngoài giờ lên lớp.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------